neinei自节目开播(🐁)后(hòu )这些年来我们也可以是从每一(😣)期看见她的成长这(zhè )样的成(⛰)长无疑是(shì(🏵) )确实的(🌯)最又(yòu )开始上(shàng )节(jiē )目的时候neinei紧紧地(👭)依偎(👛)着爸(👶)爸吴(🎧)尊去哪里(lǐ )都跟着一起爸(🤤)(bà )爸让人觉得她(tā )十足的没有安全感在第二期(♉)曾是因为吴尊(zūn )海上犹疑不(㊙)定不归而伤心大(😩)哭吴尊还曾透露出(🐳)女儿(🦆)neinei并不想(xiǎng )不参加节目(mù )的消(xiāo )息(🈚)
听说后来也许是不(bú )适(🏬)应(🥫)了节(👴)目的氛围她正在慢慢(🔩)地完全恢复了常态到(dào )现在(🔻)(zài )Neinei在节目里早主(zhǔ )动和其余小朋(péng )友玩得很(🈚)不错了做任(🛐)务的时候(hòu )也愿意(🗾)与爸爸参与(😢)暂时(🔹)的分(👇)离她给了我们一种进步很快(🔤)地的感觉她的表现展现出她(tā )现在已经再次普遍缺乏(🏵)安全感了我们也清楚她的(😅)成长与爸爸吴尊的教育看样子分不开孩(hái )子的(🍹)安全感最重要吗吴(⚓)尊用自己(jǐ )的行动回答了(💘)这些问题
总之neinei那次哭也不(bú(🍎) )是(🥊)什么毕(🏔)竟(🍉)(jìng )她是个离不(👑)开(🤪)爸(bà )爸(🕤)的小公(🏔)举只不过是是因为吴尊(zūn )前的立(🍎)刻答应(🆎)了neinei三个小时然后就(😤)回(huí )去(qù )但毕竟一些临时的变动七(qī )个小时以后吴尊才出去Neinei哭(🗺)只是(🌞)因为(wéi )因(yīn )为那一(🛍)(yī(🔐) )刻她(📶)丧失了安全感(gǎn )
吴尊回来完(📐)了直(zhí )朝neinei和max而(ér )去真(💈)心(👕)去(🕶)宽慰反应最莫名的neinei轻吻(🍖)了一下(xià )她的额头又(🗽)(yòu )摸了摸她的头发然后(💢)再(zà(🛥)i )把(🐙)她抱进(jìn )怀中
吴尊对neinei大(🍯)哭接(jiē(😢) )着安抚接着再慢(màn )慢告(🍌)诉她爸爸会永(yǒng )远都(🗯)在所以(🧝)我(wǒ )你要勇敢因为这个(🥙)neinei的(🗑)安(ān )全感(🔼)(gǎn )更强了她更加(🔻)清楚(🥍)爸(bà )爸永(yǒng )远永远都会在(zài )自己身后(✅)(hòu )因(yīn )此她不(bú )必抓着爸爸不(🍇)放是因为(🏥)即使她不(🥀)抓爸爸也(yě )不会走
然后吴尊在微博上又写了自己的心情他觉得(dé(🚦) )很愧(💄)对neinei和max只不过他给了(🛒)他们承诺却没能兑(🔹)现
后面几期(qī )的neinei跟小山(🤦)竹小泡芙她们玩得很(hěn )high吧连吃饭也不愿意过(guò )来还想(xiǎng )跟(👓)吴尊分开(😦)得(🗝)久一点因(🚼)此在跟别的(👬)小朋友(yǒu )玩的时候她既外在表现出了孩子的天真和活泼又(🕖)表现出(💴)(chū )了大姐姐的细心体(tǐ )贴(tiē )和担当要小编(biān )说(🥥)(shuō )吴尊真(😟)的(🍴)是一个好爸爸他在得(📩)到孩子满满(📪)的全是的爱的同时(shí )不(bú(🦍) )满(mǎn )足了孩子的安全感(gǎn )孩(🥟)子的(🏟)安全(quán )感是非常重(💫)要的(👔)(de )有时候孩子的哭闹不并(🦒)是是没有原因的(de )所(🦌)以如果(guǒ )没有你(👞)(nǐ )见到这里(lǐ )哪怕你现(👈)在有(yǒ(🤖)u )没(méi )孩(🙍)子都希望你能精(🌗)细(❤)入(rù )微的尊重孩子满(🐕)足(zú(📿) )的条件(jiàn )她的(de )安全感
先上干货司马徽并又不是借诸葛亮而求粉的照(🍡)抄中(🏦)国(🐚)古代再(zài )说司马(🧝)徽在当(😩)时是出名(mí(🌅)ng )导师优秀教育工作者他教(🌙)不(🔻)出(⛱)来的优秀学生可不止一个(🏭)两个哪怕也(🍢)没郭嘉不死照样青史留(📶)名(🏨)
这时候有(🍸)人会来(⛺)鸡蛋里挑(🦖)骨头说古代(💝)文献上并没(💘)有什么应(🐖)明确说庞统崔(🌹)州平(🚋)孟公(🐪)威徐元直等人是司马徽的学生(➕)相反依(yī )据(jù(🍃) )是(shì(🏵) )什么记载庞统(🛳)与(🐜)司(sī(💞) )马徽更像忘年交像(xiàng )朋友因为这些不作数
好(hǎ(😯)o )吧我(😶)能说的确实是又不是那些个网络上爆光率(🏊)(lǜ )高的人冷知(zhī )识嘛肯(🙂)定(⤵)(dìng )是(🔹)说(🔘)媒(🔥)体(tǐ )曝光率不高
先说东汉末年(🛅)的蜀地文化上都很底子太薄不(💺)完整与中原(😳)匹敌(🗄)的文(🎮)人名士当时地方豪(🚾)族中(zhōng )有(🎤)政治(zhì(🥔) )追求(qiú )纯粹的人也会前(😭)往读书到哪里呢(ne )
北方人心(😲)浮动(🤰)大量的名士逃到了襄阳在刘表的庇护下形成了(🐭)一个(🚹)荆襄(xiāng )学(😍)派里面有精通满雅(🕢)乐的(🌦)杜夔(kuí )有(🧗)教授爸(bà )爸5的(👊)宋(sòng )忠另外最(🗽)擅长书法的弓(💳)术写赋的(de )真够(🛶)想学啥(shá )都有人(🕒)教(🆘)
他们还(🔰)独立(lì )大队(duì )了一本(🏩)(bě(👨)n )书署了名刘(liú )表(biǎo )叫爸爸5应该要是对五经的(👎)注解类似于(🖐)后世朱熹(🍫)编的(🍈)爸爸去哪儿5都属于(🗡)(yú )当时主流价(🐰)(jià )值观的认可书(🏼)(shū )籍(🈶)(jí )
图片无论是网络非(🐉)襄阳的学(🈶)业(📢)堂
襄(👨)阳的大名士这么多(duō )也(👈)不能趁(🚲)着啊(🛩)在襄(🚣)(xiāng )阳(🛹)城(🈁)(chéng )南办个(🧔)(gè )学业堂让(🚏)(ràng )大名(🧗)士(shì )都去(🏉)讲讲课的(de )老师注意培养(yǎng )下一代
依据什么易(🚫)经(🔙)典籍蜀地(dì(🤶) )的梓潼人尹(yǐn )默(mò )李(lǐ )仁(🔧)就游学荆州(🗯)跟(🗑)司马徽(🦕)宋忠学习在两人(🥈)的传记(🏖)(jì )里提(📀)到的老师只有一司马徽和宋忠二人由此可见二人在(🔐)学业(yè )堂的地位
也有(⚪)五经章句古代(🌾)文(wén )献南(ná(😂)n )阳安众刘(🔣)(liú )廙(🌱)十岁在堂上的时候悄(🐚)悄的玩(🌜)不专心听司马徽(🥕)就摸着他(tā )的额头说孺子孺子(zǐ )黄中(zhōng )通理宁(🙈)尚(shàng )且不英(✒)译中进来差(🛋)不多意(yì(⛸) )思是小(xiǎo )娃(wá )娃(🤡)啊别(💈)玩了你来翻译翻(🍒)译(🥇)黄中通(🅿)理是啥意思么
司(sī )马徽摸(mō )头(👝)会不会(huì )是这样
读到(🌅)这段的时候我奇(qí )怪为(🙊)什么会(🦈)记载这件小事(⏸)而且根(📑)(gēn )本不(🕜)会记载刘廙是要如何回答的这件小事(🏸)也(🕊)没反映出刘(⏩)(liú )廙有多不笨我估记作者(🌄)写这段是想告(📳)诉你刘廙(yì )曾师司(sī )马徽师傅领(🎈)进门修行在个人
到这里(🍠)就完了么不(🕓)(bú )
四书(💮)(shū )章(zhāng )句集(🍖)注古代文献丹扬刁玄在蜀地(🏉)的时候换取了一本司马(mǎ )徽(👠)与刘(liú(🧢) )廙论(🚃)运命历数的小册子弘(😱)璆图谶司马(🉐)徽与(yǔ )刘廙之名在里面(💟)算上几句黄旗紫盖见於东南终有天下者荆扬之(🔙)君乎接(jiē )着献给(🎦)自己孙皓
孙(sū(👤)n )皓人菜(📑)瘾大顿(dùn )时觉(jià(♓)o )得天命在我于理跟着一大帮家眷士兵向西游(yóu )行(háng )以顺应天命(mìng )而半(🦐)路上碰到大雪天(tiān )被冻死了不少人士(shì )兵(bīng )饥寒交迫都总觉得要是魏军过(guò )来我(🥓)们就放下(xià )武(wǔ(🦈) )器(qì )孙皓(🌉)只得悻(xìng )悻(㊗)而(🥡)返
到了那时事(🧙)来看司马徽在(🛫)当时的名气虽然(🍯)不小啊否则也不况且让孙皓(🦉)这么大激动(🚰)的
司马徽的教(⏰)育(🤠)成果要如何(😾)不提(tí )诸葛亮(🕓)庞统他们(🖖)那就讲尹李(❇)(lǐ )刘三人
刘(😹)廙投靠了曹操在许昌(🔖)(chāng )做大官要知(zhī(🕌) )道当时的中央可(😿)惜人才济济像孟公(💧)威崔(cuī )州平都没有当(dāng )多(🕜)(duō )大的官
曹操辟刘廙为丞相掾属转五官将文学文帝登位(🛴)命刘廙通草书也是做秘书工作的(de )胸中没有点墨(🥚)水还真(🤪)避开不(🎦)了(🕊)他旧(👐)(jiù )籍数十篇(piān )与丁仪(🕗)共论(🔆)刑礼(📝)的文(wén )章也(💟)留传于(yú )世到最(🍫)后拜关内侯(👠)
尹默李仁完成学(xué )业后回到自己了蜀地刘(liú )备带大量荆州人接(jiē )管四川对那一次在荆州游(📸)学(xué )的(🛅)尹默李仁也会有亲(🚒)近感就算他们(men )中间有些人(😛)我(wǒ )还是(🤝)同学呢因此尹默的仕途比较比较(jiào )成功了尹(💇)默就给(gěi )后主(🕌)刘(🦃)禅讲授三(🤹)国(guó(✳) )志卷四十(🍄)二足以证明其学问(🕯)水(⌚)平
李(lǐ )仁(👯)的儿子李譔(👾)受到李(㊙)仁和(hé )尹默的教(jiāo )育知(zhī )识面(miàn )博大是被后主(🤵)刘禅的喜(xǐ )爱(📘)李譔(🐦)撰作甚多其中三国志卷二十一有部分内(nè(🔱)i )容流传(chuán )后(hòu )世十足的蜀中(🎻)大儒(🛸)(rú )
从这三个学生(🈴)而言司马徽的(🐍)教(🔐)学水平应当由(🚵)还(🚌)可以防杠精(⬛)补一句(🏠)这里(😿)也有宋忠的(💫)功劳(📞)
要说司马徽主(zhǔ(🍕) )要(🈵)教授什(🔕)(shí )么呢看尹默的传(🧀)记(♋)皆通(🐂)诸经史又精(jīng )通於左(zuǒ(🦒) )氏春秋看刘廙传记司(💲)马徽(🍸)(huī )说的(de )黄中通理出自于易经综合(💕)来看司马徽(👐)教授的就是当(🕝)时主流(❓)的经学那是我(🔚)们(🏟)常说的四(🛸)书五(🗒)经之类的
所(🥔)以我司马(😏)徽并(bìng )非徒有(yǒu )虚名的隐士他就是一个教授汉(🥝)代通吃学科(kē )的老师(shī )他能教(🥡)(jiā(🦎)o )出这(🤚)么多多有出息的学(xué )生(shēng )青史留名(🗯)都不在话下
因为司马徽亦是(🎠)(shì )襄阳(🖥)先(🐵)贤中的(🚙)一员(🤚)但是(shì )是(🏻)十(shí )分刺(🍶)目的一员
加个防杠补丁司马徽是颍川(👶)人客居襄阳(🎶)司马(🦒)光在三国志卷(🏿)(juàn )四十八中称(⏰)其为(📢)襄阳司马徽(huī )
水镜(jìng )庄(💾)的历史(shǐ )记载我打算去(🏼)查查
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