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如何引导孩(♒)子读书
我们(men )都期望我们的孩子能勤奋努力只不过(🏾)都有(🙅)哪些东西能使孩子走上(😀)刻(🤩)(kè )苦之(🐖)路呢文章(🧝)从(có(🐟)ng )七(qī(⚽) )个方面做了分析(xī )论(lùn )述聪明理(lǐ )想(🍕)兴趣自信(🗝)自(🦁)尊责任意志每(🔖)一方面的论述(shù(🥡) )具体对我们有挺好的的启迪作(🧔)用(🌄)
懒字当头万(🎱)事难勤(qín )字(🤬)迎头(🐾)万(wàn )事易春天播(bō )种秋(🔍)天(tiān )收(shō(🍠)u )少年勤(🥨)奋(fè(🍍)n )壮年酬植树不(👺)一定(dìng )结果但不植树(🏉)就一定应该不(👁)会结果勤(qí(✒)n )奋(💦)不一定顺利但(dàn )不(🔱)勤奋就(🚷)一(🤭)定(🏥)不会顺利(lì )一般人只(👄)要(🎆)你努力勤(🥖)(qín )奋大都(dōu )会(🍤)(huì )蓝月帝(🌺)国(🔞)不一(yī )般的人(rén )
人的容貌大多一般谁美心谁(shuí )那就(🆒)是(🛐)(shì )美(mě(♏)i )男(nán )美(měi )女人的智(🦊)力大部(bù )分(🏪)同一谁(shuí )努力勤(🔐)奋谁(🕢)应该是天才(🕶)人(♋)唯有(🏧)勤懒之(zhī )分也没灵笨之分(fèn )高山之(👝)宝只都属于那些敢于攀登之(🍥)人(💋)深地之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能(néng )勤(qín )于努力耕耘倒处也有收获只需勤于(yú )请教全是应(yīng )该(😥)有老师如果(guǒ )能(🚚)勤(📫)学(⚫)善思倒(🤔)处都是(shì )知识只(zhī )需善于思考(🏩)大街上都有问题只(👫)要你勤于突然发现(xiàn )全是应(🐫)该(gā(🐋)i )有美(☝)丽的如果(🤐)勤于练习写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒(🉐)处(👫)都有真理
心勤(⏳)就有(yǒu )想不完的问(💱)题(tí )体勤就有干(🕕)不完(wá(🦊)n )的(de )事情多(😷)(duō )问问题多多(duō )经(🧖)经验多多学(xué )学识多多思思想多勤(🙂)(qín )奋莫御有(yǒu )怠惰有(🔚)可失勤奋的(👡)人所创造的财富你的(de )懒惰的人撒落(luò )财富(🚛)
古今中(🦄)外关与(yǔ )勤奋的经典名(míng )言成万上(🍂)亿条其中的许多大(🗞)家都(🥗)耳熟(🐃)能详此处我就再次累述了上(🙏)边所述是笔者对勤(🌗)奋(🕤)重(🍞)要性(xì(🦔)ng )的一些(🧛)不(🉐)认(🆕)(rèn )识(🏾)和感言
勤奋是(shì )如此地地不重(chóng )要呀可就在这每个家庭(✔)都十分如(❗)此重视教育更加(📇)舍不(bú )得(🕟)在教(👞)育上投资(🏻)什么(me )的(🚹)今(jī(👯)n )天许多孩(🍌)子(🛀)(zǐ )却(què )不知道勤奋刻(kè )苦地学习这令孩(hái )子的家长(❕)更加无可奈何和头疼起来那就什么(me )可(💫)(kě )使孩子相当(dā(👅)ng )踏实努力地怎(zěn )么(me )学习(➗)呢
一聪明(❤)使孩(🍋)子努力勤(🚊)(qín )奋
无知的人完全相信天才(🐌)聪(🚏)明的人我相信勤奋刻(🐝)苦愚(🐎)蠢无知的(de )贪图安逸聪明的人努(😢)力再努力勤奋唯(wéi )一聪明的(🎻)人大都酷爱怎么(➰)学习之人是(🚯)(shì )特别刻苦努力之人
因为他们自然也知道(🥧)念书自学和勤奋(📷)努力的(🗝)重(chóng )要性大(🕺)家(jiā(📕) )可能会经常会听到这样的话我的(de )孩子尤(😿)其聪明是还不(bú(🔤) )知道自(🕚)学(📔)到(dào )底勤奋努力当我(🎮)听着(🚷)这样的(💰)话时心(🌓)里在想你(👀)的孩子(🐕)(zǐ )并非聪明(míng )反而一(yī )个十足的小(🌐)傻(🛷)瓜(🏕)
为啥(📜)呢读书(♐)好(🕴)去学习勤奋努(🎯)力的重要(📪)性举(🛷)世皆知麻烦问下它(tā )们的(💼)名言警句名人故(gù )事屈指可(🎁)数(shù )一个连读书(🎽)呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正(zhèng )事很贪玩(🐌)贪(tān )耍实在是浪(🎴)费比(😫)金银珠宝还得珍(📇)贵(guì )的物品得多的即(⛎)(jí )将(jiāng )到手时(shí )间的人能说是笨的吗(ma )
我其(✏)实智(💨)商(shāng )高不不等(dě(🕉)ng )于聪明(🕯)当(🕋)然也知道读书好(🗯)自(📦)(zì )学和踏实努力重(chóng )要性而踏(🐙)实努力自学(👟)的人才是完全(🛀)精明之(🍴)人我们(😩)做家长(🚄)(zhǎng )的(🕢)估计神(📸)智(👳)地知道这一点要(🧢)对孩子接受有(yǒu )效的聪明教育(yù )使我们的孩子真正(🈺)地聪明(míng )站了起来仅有(🚆)让孩子完全了(🚰)解到(🎨)了(le )学习和勤奋刻(🍑)苦的重(🤘)要性他们才会唯(🤷)一(yī )热爱学习真正去努力(🖼)勤奋
二理想使(⌚)孩子(🈺)刻苦
理想(⚡)是(shì )麻烦问(wè(⌛)n )下未来的美好(hǎo )憧憬你是什么人身上都(☝)蕴含(⛱)着巨大无(🛴)比(🍚)的智力精力体力(📬)等潜能(👳)那(nà )样的潜能(🏔)一旦被理想的火(🤩)焰火点燃(🏟)了(😁)其狂暴出去的巨型(🐉)能量有时连自己也会惊奇(🖇)
如果没有一(🆙)个人有了远大的理(👋)想他(🗺)就会甚至(🍠)于我们的理想永不(💻)放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(✋)至连(🦀)为之(⬇)(zhī )甘(gān )愿牺(🖐)牲(🐄)(shē(🍖)ng )生命也奋不顾(gù )身在所不辞这些模(🚻)范人物英雄人物(wù )应该是最是(shì )是的例子
据(👒)(jù )我远(😅)处观察小学生就(💣)有理想的差不多中(zhōng )学生中(💅)的(👗)一(yī(🚿) )些人(rén )巳经有了实现理想的意(🚵)识大学生(shēng )则许多人最终确立(lì )了未来(🤸)的奋斗(dòu )目标(🍁)(biāo )
作(zuò )为家(🍌)长(zhǎng )要及时并且(🐆)小(🤤)孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远(yuǎn )大理(lǐ )想多么伟大的理想才能产(👶)生钢铁般(🍲)(bā(🏰)n )的意志斯大(😒)(dà )林(💐)一个人(✂)的目标越新亚他的(🚼)潜力就(jiù(🏌) )可以发挥得(💹)越(🆑)大高尔基(🌖)那些经(jīng )典的(de )至理名言都深(🦌)含理想(xiǎng )使人勤奋(fèn )刻苦(kǔ )之意
三兴趣使孩子努力(lì )勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里(🔦)其实(😙)(shí )理(🤷)想是人们(🔬)刻(kè )苦努(🌯)力(📂)(lì )的借用动力再(🔳)逼使(shǐ )人(rén )专心(xīn )致致努力勤奋的那巨大(dà )力(🤥)量(liàng )是兴趣(🌿)牛(🎥)顿道尔顿导致痴(🏢)迷(😏)于物理学一辈子不结(😂)婚(🤰)了而(🎫)为科学事(👛)(shì )业拼(pīn )搏(♐)奋(🐕)斗了一(👳)(yī )生一个(gè )人拥(🔵)有了(🚒)物(🌂)理学(🙋)(xué )之父(🧜)一个人(ré(💿)n )拥有(🕰)了化(👮)学之(👩)父
爱因斯坦由(🏐)于对罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上(🍌)了了物(🤓)理(🕘)学为科(kē(❌) )学事业踏(tà )实努力地探(🈵)索(🐸)了一(🐆)生(✉)(shēng )曾经(🎊)的(de )继牛(🕠)顿之前最(🍃)崇高的物理学(🤾)家一些(xiē )痴(⛲)迷于(yú )网络游戏的孩(hái )子这些痴迷于打(🔱)牌的成年人都是兴趣的巨型力量(🌊)在催使着他们(😘)但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个(👷)孩子(🏳)一(🕓)我属(shǔ )兔(🌖)就有(🖇)一个(🐏)很不错(cuò )的心里品质好奇(qí )心它是产生兴趣的(💾)前(qián )提因此我们要有意识地(🌑)(dì )温柔呵护依靠(🥧)(kào )保持(🎶)(chí(🗽) )优化孩子的(👩)这(🖋)一优越的自(💚)然条(tiáo )件心(🚘)理品质使(☝)他(tā )们才能产生(🦒)对现代科学对去(🐜)学习对(🏆)发明(😈)创造等的浓厚兴趣(❎)
兴趣分两种一种(zhǒng )是真接(jiē )兴趣(🏼)一种是利用(yòng )兴趣(🏟)事物本身饶有(⛑)兴致而紊乱的(🔔)兴趣称(chēng )之为(💹)直接兴趣它是(🎺)(shì )兴趣的低级形态如(rú )游戏影起的兴(🌀)趣(qù )
建(jià(🛴)n )立(🐗)起(qǐ )在对事物重要性的深刻认(rèn )识基础高台之上而(🔰)有一种的(💏)兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不(📖)属于(yú )直接(jiē )兴趣成人对事(💽)物的兴趣大多数(🐊)(shù )都属于借(jiè )用兴趣
的原(🖖)因间接兴(🥡)(xìng )趣组(🎷)建在对(duì )事物(😪)重要性的深刻认识(shí )基础之上所以我它比直(🎤)接(📛)兴趣稳(wě(😕)n )定(♐)不持久也比前者更重要
我们应(✊)当据孩子(zǐ(🕌) )的年(nián )龄早日地放出他(👄)们(⏩)(men )对(duì )怎(🥥)么(🎹)学习的兴趣儿(ér )童期要多外在表现去学习(xí )对象的(de )趣味性(🤧)以催发他们的就兴趣青少年(nián )期要多影像展示学(🍦)(xué )习对(🥠)象(🔜)的重要(🏷)性放出他们的主(🏐)动(🤣)兴趣兴趣有着极为强大(♓)的推(🛣)动力你若放出起了孩子(😨)对自学的浓重(🗿)兴趣(🏊)你是不想让他们勤奋努力去(⤴)学习(xí )都不行的话(🚄)
四自(😢)信心(xīn )使孩子勤奋(fèn )刻苦
唯(🖊)有相信自(zì )已经奋斗(🌼)拼搏能完成的人(💾)才会去努力(lì )勤奋(🔃)(fè(🌗)n )自(zì )卑(🥓)心(🍶)理极为严重事(shì(🌺) )事对(🥝)自己(📭)不绝对(🗃)的(😇)信(⬆)任怀(huá(🔔)i )疑自己努力(🗿)再努力又(🚄)是白费劲的人会去努力再努力(🎗)吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人成(🛄)功成功使(🌵)人更加(jiā )自信越(🏐)来越的自(zì )信使人(rén )非常(😝)努力(🙇)勤奋
这那就(🤹)是(🧡)自傲(🌠)与勤奋的囊腺瘤(liú )互动与(🥉)(yǔ )良性循环也可以(📄)(yǐ )称之为自信勤奋循环我们(📧)只要把(🎙)孩子(♋)们约(yuē )束(🆗)到这种(🍭)良性(🐌)循(xún )环中(zhōng )去了他(🤫)们自(zì )然变(🍿)会太地努力勤奋
没的家长经(🐎)常人(💞)前(🐗)或人后(🔱)(hòu )把你(nǐ )咋这(zhè(🧚) )么说笨这两句话挂在(🔤)嘴(🤮)边这样的(🔲)(de )家长他们的(✳)孩子应该是个聪(🦅)明(míng )娃也要被他(📑)们说成(📯)(chéng )小笨瓜善(shàn )于观察发现孩子(🥟)的闪光(guā(😢)ng )点多安(🍪)(ān )慰和(🏯)(hé )鼓励少指责应该是为了使他(tā )们有成应该是(🌪)是为培养孩(hái )子的自信心
越有自信(xìn )越易完(🌫)成(chéng )越最终就越强大的(💑)自(🦁)信这是(💽)自信与成(chéng )功(gōng )了的(🛺)囊腺瘤互动与(🤫)良性循(xú(🚶)n )环这个可以称之为(🎀)自信(🤘)(xìn )成(👄)功循(xún )环(huán )
是没有(yǒu )这(🐈)个自信成功小(🍻)(xiǎo )循环的实现上述自信勤(♏)奋之大循环(🏼)就(🏮)应(yī(🈶)ng )该(gāi )不会实现程序我(wǒ )们做家长的一定(🚍)要把(⤵)孩子引到(🚞)这些循环中去(🌮)假如(👴)让孩子进入到了自卑心理失败(🙄)的话(🔮)自卑之恶性循环洞府之(🎒)中那孩(🖲)子(🍊)势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊(📯)心使孩(💿)子(💧)努(😔)力勤(🌳)奋
人人(🚗)应该有自尊心那(🐆)是年幼的孩子也是这等所以我我们(men )在人格(🅾)(gé )上一定要把孩子当大人来看待(dài )要像尊(zūn )敬(jìng )大人一样谦让他们以完全(🙃)保(😤)护他们(👤)的(de )自尊心小学(xué )生(shēng )一(🕗)般不可能有一种远大的(⌛)理想其怎么学习(xí(🔃) )动力(🐂)比较多(🔦)应该是自尊心在起作用
是因为学习那样最好老师就是喜欢家(🏍)长很不待见同(💛)学高看自尊心就换(huàn )取了比较(🦑)(jià(⛩)o )大满(🌝)(mǎ(🎶)n )足人一旦失去了自(zì )尊心(🔭)死不(📓)悔改(gǎi )别了(🔛)脸皮就失去了了教育的(🐣)前提就死去了积极(jí(🥏) )上(😐)进勤奋努力的动力所以才(cái )我们一(🙆)定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得(dé )以为原(😌)则对(🔀)孩(hái )子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评人(rén )前且不说孩(🍍)子(🎫)笨(🚩)不学(🍜)年轻(🅾)不懂事(🎇)等身上有伤孩子自尊的话那些(xiē )好给孩子乱发脾气甚(🌤)至(📰)于动不动就恶(⏹)语相向相伤棍棒乘积的(😠)家长确实是是太也没一点教育知(🏾)识和水(shuǐ )平了要(🏆)想现代教育好(🗃)孩子欲得教(jiāo )育好(hǎo )自己
六责任(rèn )心使人勤奋
责任心又(🎯)叫责任感是指人们特别要(🏋)求(🐡)自(zì )己做好应该是承担部分的事情的自觉(jiào )心(🎗)理意识责任心强的(🤐)(de )人会对自己(jǐ )所(suǒ )畜牧兽医相关专业的事所应该是承担(dān )部分的事尽职尽(📣)(jìn )责(🏥)踏实努力以至少精益求(🦀)精
因此我(✖)们应迟些(xiē )对孩子(zǐ )们参与责任(📣)心教(🌜)育(yù(⛔) )让他(tā )们很(😯)清楚另外(🅱)学生就肯定(dì(🏺)ng )也可以说前提(🌐)是踏实努力地学习且好好学习(⏹)天天向上才是孩子就应该要尽一切所能(néng )地多体谅父(📬)母为父(fù )母分担忧愁为父母争口气让父母(😹)为自己(jǐ )突然感(gǎn )到无比自(🥃)豪(🏨)这对孩子的勤(💹)奋努(🦕)力很有帮助
穷(👏)人(ré(💗)n )的孩(hái )子因此(🎺)早(zǎo )大(🏹)东家应该是的原(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着地为(🔌)父母分(💟)担(🎂)家庭责任(rèn )这(zhè(⛳) )无形中就培养训练(🍿)了他们的责任心(xīn )少年(🍰)强则国家强少年智则国家智(zhì )若让(📺)孩子(zǐ )清楚国家对(🎛)他(♉)们所牵(qiān )挂的殷切的期(⬆)望而有胸怀天下的责任心那就就会(huì )对(duì )孩子的勤奋努(⏪)力再产生无(wú )穷尽的力量
七意志力使(🤢)(shǐ )孩子努力勤(🌘)奋
做任(🏾)何(hé )事都并(bìng )非一(🙌)帆(🔳)风(🏿)顺的若做(zuò )得最(📴)拔尖更是会遇到(🌬)了很(🦂)多艰难(nán )险阻因而一件事(🎷)(shì(🐄) )情(qíng )要(🎽)想勤(🛌)奋(👬)努力(lì )地一(yī )直(🏨)(zhí )做(📿)(zuò )继(jì )续必(🕞)须(🏪)得有十分(fèn )顽(wá(🏳)n )强的意志要不然就不会去勤奋(🔌)去(qù )努力也没恒心(xīn )和毅力必(bì )是意(yì )志(🆚)不坚强的表现(🚧)也(🥪)不勤奋的表现(xiàn )
谁(🗯)(shuí(💫) )又能真正勤奋(💷)刻苦(🚰)的(🚮)人(🎴)会(🐓)三(🥈)分钟热血吗(ma )许多人那种渴望子孙兴(😘)旺(wà(🦋)ng )却不打算(🤯)六根清(qīng )净地生(🙌)(shēng )活生活许多人一种(zhǒng )渴(kě )望成(🎩)功(gōng )却(què )不想勤奋刻苦刻难地努力(📬)只思(🚺)很努力并不想结果并不一定会(🌉)有好(🥤)的结果只思结果并不(🏉)想努力而不会有坏的(📡)结果(🤐)
贫家子(🐮)弟因(🗻)此多良才那就是的原因(🤔)他(tā(📠) )们(🚷)的困(🎣)顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身(🌞)体了他们的意志系(🤒)统优化了他们(men )的性格(🧞)同时也造就了他们自(🙇)强自(💂)立发愤(🦇)(fèn )图强变则通(tō(📌)ng )的努力进取(qǔ )向(⌚)上(🕎)的精神
我们县里北(běi )部地少人多办(🙉)厂(chǎng )做生意赚(🍶)钱(🥒)的人很多因为(📸)北半县家庭的经济状(zhuàng )况比南半县(xiàn )好众多南半县家庭(🛸)的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地(dì )也在帮大(🍙)人(😦)干繁重农活的时候(🕒)北半(🐎)县家庭(🍿)的大(🤣)部分孩子则正在空调(🗾)屋里打电脑玩游戏呢
繁重(chó(♿)ng )的农(🙍)活历练了(le )他们的意志坚强(🍕)的毅力使(🔱)他(tā )们(men )也能刻苦(kǔ )地怎么(me )学习(🗻)因(🌥)此每(měi )年考到重点高中的初(chū )中生考进大(🚤)学(🚟)本科(kē )的(🛃)高中(zhōng )生(shēng )百分之八十是南半县家庭(tíng )的孩(💩)子
女儿(👂)上高中时(🤷)距家每(měi )年中(💪)秋周末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄阴(🕛)门做了调(⬅)查后发现(🚩)到大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学(🤺)习成绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡(🔩)是(🛤)小轿车接送的孩子学习成绩基本都(🙀)相对不好或特差
不(🖌)超过两(🚛)个例子在(🕞)一定程度上(🐵)说明了一贫(👆)家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙官(📷)降大任(rèn )于斯人也必(bì )先苦其(qí )心(🎰)志劳其筋骨空乏其身劳(⛑)(láo )其(🏴)筋(🔵)骨行(⚽)拂(fú(🈹) )乱其所(suǒ )为所(🐹)以动心忍(💳)(rěn )性曾益其所不能
现在大力(💃)提倡的困苦教(jiāo )育(👹)是是(🛡)为磨(🍹)练孩子(🛒)们的意志所以我们要(➿)(yào )有(yǒu )意识(🏩)给孩子分配较(🚮)重(🧚)的家庭任务让(🕵)他(🔥)们去拼命(🤲)(mìng )干安(🕥)慰(🥖)和鼓(🎄)励(😃)他们积极(😧)地不参加异常(🐺)艰(🍈)苦的社(🚗)会(♎)实践活动去(🏩)(qù )锻炼多自己在家(jiā )事(👊)(shì )事照(zhào )顾在外事事担(🤧)忧太(😊)舍不得孩子(⭐)应该(🎹)是(shì(🍄) )娇惯孩(hái )子要知道红方印(🥨)(yìn )如(🚦)(rú )杀子
不(🚙)勤(qín )奋努(🥎)力(lì )的孩子又(yòu )或者是(👺)小(xiǎo )傻瓜(💴)或者(🛰)导致也没远大的抱(😸)负(fù )又或者(🍀)对(duì )学习内容不(🏮)比较感兴趣又或者是(🌜)而自尊心(🎰)自信(🐀)心(🌲)责任心不(🤺)强又或者(zhě )是导致意志(zhì )力薄弱
要想使他们相当(♿)踏(✖)实努力(lì )地(💹)学我们做(zuò )家长的就(jiù )必(🚂)须使孩子(zǐ )充分认(rèn )识到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要性(🔚)拥有远大的理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有(🌌)相对较大的(de )自信心自尊心责任心有刻(🌶)苦专(🐔)(zhuān )研的坚强意志祝每一个家长(🛡)都是(📯)(shì )一(😍)个能够精明的孩子盼(pàn )每一个孩子都能相当(dā(㊙)ng )刻(🛷)苦(kǔ )努力地(👫)去(qù )学习
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