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如何(hé )引导孩子读书
我们都期望(🎖)(wàng )我们的孩子能勤奋(🐛)努(nǔ )力(lì )只不过都有哪(🥨)些东西能(🐽)使孩子走(🎨)上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个(gè )方(🙍)面(mià(🆖)n )做了分析论述聪明理想兴趣自(🔩)信(🧐)自尊责任(🐙)意志(zhì )每一方面的(🗓)论述具体(tǐ )对我们(men )有(🛤)挺好的的(🌺)启(🛣)迪作用懒字当(🧟)头万事(🤼)难勤字迎(📙)头(🚢)万事(shì )易春(🔜)天播(bō )种秋天收(🙆)少年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一(yī(🈳) )定结(🙄)果(🚔)但不植树就(🎬)(jiù )一定(🚞)应该不(🐤)会结果勤(🏋)奋不一(📅)定顺利(lì )但不勤(🦁)(qí(🥥)n )奋就(🍪)一定不会顺利(lì )一般人(rén )只(👩)要你努力勤奋大都(dōu )会蓝月(☕)帝国(🚠)不一般(🏨)的人
人的(🍌)容貌大多一般谁美心谁那(📕)就是美男美(🔏)女人的智力大部分同(🕰)一谁努(nǔ(♒) )力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没(🛺)灵笨之分高山之宝只都(dōu )属于那些敢于攀登之人(rén )深地(㊗)之藏只不属于几个勇(🐡)敢地挖(🌦)掘之人
如果(guǒ )能勤(qín )于努力耕(gēng )耘倒处也(🐇)有(📕)收获只需勤于请教全(😝)是应该有老师如(rú )果能勤学善思倒(🌔)处都是知(zhī )识只需善于思考大街(🔏)上(shàng )都有问题(🔩)(tí )只要你勤于(yú(⚽) )突然发现全(quán )是应(✝)该(🕋)有美丽的如(rú )果勤于练习写作倒处应该(🤙)有素材(cái )如果勤于探索(⬅)倒处都有真理(🚬)
心勤就有想不完的问题体(➖)勤就有干不完(wán )的事情多问问题多多经(📏)经验多(📏)多学学(⏬)识多多思思想多勤奋(🔱)莫(mò )御有怠惰(duò )有可失(🌖)(shī )勤(🧢)奋(✔)的人所(🐮)创造的财(🏵)富你的懒惰的人撒落财富
古(😻)今中外关(guān )与勤奋的(de )经典名言成(🚯)万(🐾)上(shàng )亿(yì )条其(〽)中的(de )许多(🥑)大家都耳(🦔)熟能详此处(📸)我就再次累述了上边(biān )所述是笔(bǐ )者对(duì )勤(⛱)奋重要性(xìng )的一(⚪)些(xiē )不认识和感言(yán )
勤奋是如(🎍)此地(🚋)地不重要呀(🏥)可就在(🔒)(zài )这每个家庭都(🎛)十分(👗)如(🌭)此重视教育更加舍不得(🖌)在教育上投资什么(me )的今(🤽)天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令(🍐)孩子的家(😼)长(👃)更(gèng )加无(🏞)可奈何和(🛹)头疼起来那就(jiù )什么(🎽)可使孩子相当(👮)踏实努(📗)力地怎么学习呢
一聪(🔈)明(míng )使孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才(cá(😨)i )聪明的人我相(👤)信勤(🏚)(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪图(🎐)安逸聪明(❕)的人努力(🐠)再(🍹)努(🚽)(nǔ )力勤奋(🦈)唯(🍙)一聪(🚂)明的人大都酷爱怎么(🌈)学习(xí )之(zhī )人是特别刻(kè )苦努(nǔ )力之人
因(yīn )为(wéi )他们(🗾)自然也知(🌁)道念(niàn )书自学和勤奋努力(lì )的(🐌)重(🥘)要性大家可能(néng )会(🆓)经常会听到这样的话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知道自学到底勤(💠)奋努力当我听着(🎋)这(zhè )样的话(👎)时心里在(🧞)想你(nǐ )的孩子并非聪(🤖)明反(🍆)而一个十足(🎳)的(🎚)小傻(💼)瓜
为啥呢读书好(😎)去学习勤奋努力(😥)的(🔰)重(🤱)要(yà(👻)o )性举世皆知麻(má )烦问(wèn )下(♐)它们(men )的名(míng )言警句名(💼)人故事(🗣)屈指(zhǐ )可数一个连(lián )读书(🍗)呢去(👫)学(xué )习勤奋努力(🍱)的重要性(xìng )都不知晓(xiǎ(😋)o )而(é(🏎)r )不干(⛏)正(🍯)事很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的(de )物品(pǐn )得(dé(🌿) )多的即将到手(💪)时间(⛎)(jiān )的(🍹)(de )人能说是笨的吗
我其(qí(📮) )实智商高不不等于聪(🔐)明(míng )当然也知道(🆙)读书(👟)好自学和踏(🖖)实努力重要(👏)(yào )性而(ér )踏实努力(🚭)自学的人才是完全精明之人我(😘)们做(🌴)家长(zhǎng )的估计神智地知道这一点要对孩(hái )子接受有效(♌)的聪(cōng )明(😭)教育使我(🎏)们的孩子真(zhēn )正(zhèng )地聪明(mí(🛥)ng )站了起(🏕)来(lái )仅有让孩子完全了解到了学习和勤(💱)(qín )奋刻(kè )苦的重要性他们才会唯一(💨)热(👩)爱学习真正去努力勤奋(fèn )
二(è(💕)r )理(lǐ(❓) )想(😞)使(🌚)(shǐ )孩子刻苦(🧕)(kǔ )
理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好(😛)憧憬(jǐng )你(👌)是什(👱)么人身上都蕴含(🤩)着巨大(🎑)(dà )无(🐧)(wú )比的智力(lì )精力(🌩)体力等(děng )潜能(né(🅰)ng )那样(⛩)的潜(🔩)(qián )能一旦被理想的火焰火点燃了(le )其狂暴出去(qù )的(🏷)巨型能量有(🐾)时(😴)连自己也会惊奇(🍞)
如果(🍟)没有一个人有(😵)了远大的理想他就会甚至(🍉)(zhì(🌄) )于我(🌛)们(🥓)的理(🚋)想永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏实(📒)努力拼搏奋斗甚至(🚋)连(💴)为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不顾身在(🈺)所(suǒ )不辞这些(🍾)模范人物(🏭)英雄(🚕)人物应该是最是是(shì )的例子
据我(wǒ )远处(💋)观(🥦)察小学生就(jiù )有理(🤫)想的差不(🔍)多中学(🗞)(xué )生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学(💑)生(🐯)则许(🌅)多人最终确(🌗)立(lì )了未来的奋斗(🐃)目(mù )标
作(🕓)为家(🕌)长要及时并且小(🔑)孩健(🌥)康的理想教育让孩子尽快地占据远大(🥦)理想多么(me )伟大的理想才能(♏)产(🏿)生(🛫)钢(🍥)铁般的意(⛔)志斯大林(🦖)一个人的目标越(🖍)新亚(yà )他的潜力就可(🍚)以发挥得越大高尔(🏡)基那些经(jī(🚎)ng )典(🧓)的至理名(🍙)言都(dōu )深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人(🎓)对某事的(🚥)热爱(🍙)心里(💐)其实理想是人们刻(📲)(kè )苦努(📬)力的借用动力再逼使人专心(xīn )致致(🏾)努力勤(⏩)奋(📸)的那巨大(🚞)力量(📗)是兴趣牛顿道尔顿导致痴(💓)迷于物理(lǐ )学(xué )一(yī )辈(bèi )子不结婚了(🌟)而为科(kē )学事业(🧓)(yè )拼搏奋(🎾)斗了(le )一生一(yī )个人拥有了物理学之父一个(💌)人拥(🛤)有了化学之(zhī )父
爱因斯坦由于对罗盘(🎦)的不解长长(🐀)地爱(👨)上(shàng )了了物理学为科学事业(➿)踏(🤴)实努(🍀)力地探索了一(yī )生曾(céng )经(jīng )的继(jì )牛(🎼)顿之前最崇高(gāo )的物理(🎀)学家一些痴迷(🙄)于网(wǎng )络游(yóu )戏的孩(🍃)子这些痴迷于(🦁)打牌的成(🥇)(ché(🚜)ng )年人都是(🍋)兴趣的(de )巨(🛀)型力(🦁)量(🎱)在催使着他们但是那是很(hěn )高级的(🏓)害人兴趣罢了(👘)
每(👦)一个孩子(zǐ )一我属(💄)兔就有一个很不错(cuò(😿) )的心里品(pǐn )质(zhì )好奇心它是(🌒)(shì )产生兴趣(🆚)的(de )前提因(🏛)此我们要有意(🍓)识地(🎰)(dì )温(🈷)柔(🛑)呵(hē )护依(yī )靠(🔕)保持优化孩子的(🛑)这一优越的自然条件心理品质使他们(🕖)才(💦)能(🔽)(néng )产生对现代科(♐)学(🔌)对(👜)去学(👗)习(🐁)对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种(🗒)是真接兴趣(qù )一(🤤)种是利用兴趣事物本(📹)身饶有兴致(🏌)而(ér )紊(wěn )乱的兴趣称之为直接(🉐)兴(xìng )趣它是兴趣(🏵)的低级形态如游戏(xì )影起的(de )兴趣
建立起在对事物(📒)重要(yào )性的(⛩)深刻认识基(🥛)础(👣)高台(tá(〰)i )之(zhī(🍣) )上而(ér )有一种的兴(xìng )趣称(🔻)之为利用(🍑)(yòng )兴趣(qù )儿童对事(🖼)物的兴趣大多不属于直接兴趣成(🎺)人对事(🕥)物的兴趣大(dà )多数都(🏻)属于借用(✋)(yòng )兴趣
的原因间接兴(😍)趣组建在对(duì )事(😤)物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直接兴(🌲)趣(🗒)稳定不持久也比前者更(gè(📴)ng )重要
我(wǒ(🏆) )们应当据孩子的年(nián )龄早(🐽)日地放出他(🚖)们对怎么学习的(de )兴趣儿童期要多外在表现去(🐖)学习对(🐋)象的(📺)趣(✏)味性以催发(😾)他(tā )们的就(jiù )兴趣青少年期(qī(👉) )要多影像展(🔣)示学习(xí(✊) )对象的重要性放(🦀)(fàng )出他们的主(👤)动(dòng )兴趣兴(xìng )趣(🛡)有着极为(🚿)强(🍭)大(🛄)的推动(dòng )力你若放出起了(le )孩(🌇)子对自学(🔍)的浓(🎽)(nóng )重兴趣你是(📒)不想让(✈)他们(men )勤(🤖)奋努(🧛)力(lì )去(qù(✋) )学习(xí )都不行的话(🔼)
四自(😌)信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信(🔮)自(♉)已经奋斗拼(💂)搏能完成的(💌)人才会去努力勤奋自(zì )卑心理极(🎚)为(wéi )严重事事对自己不绝(📖)对的信任怀疑自己(😾)努(nǔ )力再努力又是白(bái )费(fèi )劲的人会去(qù )努力再努(💸)力吗自(zì )信使人刻苦勤奋(🌍)使人成(chéng )功(gō(🛤)ng )成功使人(🌂)更加自信(🍬)越来越的自信使人非常(💖)努力勤奋(🐂)
这那就是自(zì(🧢) )傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(💈)信勤奋循(xún )环(🤙)我们只要(yào )把孩子们约(🍪)束(🍥)到这种良性循环(🐬)(huán )中去了他们自(🚻)然(🥜)变会(🤛)太地(dì )努力(🌠)勤奋
没的家长经常人前或人(☔)后把你咋这么(me )说(shuō )笨这两句话挂在嘴边(biān )这样的(de )家(😖)长(zhǎng )他(tā(🏖) )们的孩子(zǐ )应该(🦓)是个(🤹)聪明娃也要被他们(🈴)说(🚋)成小笨瓜善于观察发(💒)现孩子(🍓)的闪光(guāng )点多(〽)安慰和(🍉)鼓励少指责应该是为了使他们有成应该(🥕)是(😐)(shì )是为培养孩(hái )子(zǐ )的自信心(xīn )
越有自信(xìn )越(yuè )易完(🛅)成越(yuè )最(zuì )终就越强大(🤗)的自信这是自(🍏)信与(🏗)成功了(le )的囊腺瘤互动与良性(🏃)循(🏝)环这个可以(yǐ )称之为自信(🤳)成功循环
是没有这个自信成功小循环的实现上述自信(👝)勤奋之(zhī(😓) )大循(🔕)环就应该不会实现程序(🏴)我(📶)们做家长的一定要把(bǎ )孩子引(😧)(yǐn )到(🔓)(dào )这些循环中去假如让孩子进入到了自卑心(😓)(xīn )理(🤕)失(shī )败(🐚)(bài )的话自卑(🦐)之恶性(🚽)循环洞府之中那孩(🚏)子势必会越加(🐎)自卑(bēi )感厌学你的懒(🧠)惰
五自(📩)尊心(xī(🧕)n )使孩子努力勤(🔉)奋(🎡)
人人应该有自尊心(🌃)那是年(🌑)(nián )幼的(🐁)孩子(zǐ )也(yě )是这(zhè )等所以我(wǒ(📮) )我们在人(🎢)格上一定(👖)要把孩子当大人来看待要像(🍕)尊敬大人一样谦让他们以(🚵)完全保护(🚯)他们(🆚)(men )的自尊心(xīn )小(xiǎo )学生一般不可能有一(📊)种(📴)远大的理(🍸)想(❔)其怎么(😳)学习(xí )动(dòng )力比较多(⬇)应该是自尊心在起作用
是因为学习那(nà )样最好老师就是(shì )喜欢(❎)家长很不待见同学高看自尊心(🈯)就换取了比(bǐ )较大满足人一(yī )旦失去了自尊心死(💱)不悔(🙈)(huǐ )改别了脸皮就失去了了教育的前提就(jiù )死去了积(👕)极上进勤奋努力的动力所以(🗒)才我们一定要(🖕)尤感去珍惜(〽)孩子(🌩)的(🐮)自(zì )尊(zūn )心要在此前提下得以为原则对孩子并(🚂)且教(🏟)育
例如多(duō )公(🕞)开表扬(✖)少严厉(lì )批评人前(➗)且不说孩子笨不学年(nián )轻不懂事等身上有伤(🎷)孩子自尊(🔉)的话那些(💭)好给(gěi )孩子乱(🤡)发脾气甚至于动不动(🍼)就恶(è )语相向相(🎍)(xiàng )伤(🐭)棍棒(bàng )乘积(📠)的家长(🏹)确实是是太也没一(📪)(yī )点教(🌉)育知识(shí )和水平了要想现代教育好孩(hái )子欲得教育好自己
六责(zé )任心使人勤奋
责(🌨)任心又(😔)叫责任(rèn )感是(🤩)(shì )指(🔵)(zhǐ(🆙) )人们(men )特别要求(👺)自己做(🎏)好应该是承(chéng )担部分的事(🌑)情的(🍈)(de )自觉(✂)心理意识责(⚓)任心(📆)强的(de )人会(huì )对(🎹)自己所畜(chù )牧(📎)兽(👂)医相(🏭)关专业的事所(🦗)(suǒ )应(😅)(yīng )该(gāi )是承担部分的(😰)事尽职(🕙)尽责踏(tà )实努力以至少精益(💢)求精(🌐)
因此我(wǒ )们应迟些对(🖥)孩子们参(cān )与责(🏳)任心教育(🙅)让他们很清楚另外学(xué )生(shēng )就肯定也可以说前(❗)提是(🎓)踏(tà )实努力地(🚞)学(xué )习且好好学(📹)习天天(📇)向(🎉)上才是孩子(⛸)就(🥜)(jiù )应该要尽一切所(⬛)能地多体(tǐ )谅父母为父(👹)母(〽)分担忧愁为(🗜)父(fù(🔽) )母争口气(🌴)让父(💽)(fù )母为自己突然感到无比(🔅)自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮助
穷人(👁)的孩子因(💙)此早大东家应(💽)该是的(🏔)原因穷苦的家境逼使他们(✴)赶着地(🛁)为父(fù )母(mǔ(🎑) )分担家庭责任这无形中就(jiù )培养训练(🚰)了他们(🛏)的责任(🛀)心少年强则国家强少年(Ⓜ)智(🚗)则(⏮)国(🙅)(guó )家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的(🔧)(de )期望(🦓)而(🥔)有胸怀天下(😅)的责(📢)(zé )任(🖼)心那(🗼)就(💽)就会对(duì(🤦) )孩(📎)(hái )子的勤奋(🍹)(fèn )努力再产生(😽)无穷尽的(🐡)力量(liàng )
七意志力使孩子努力勤(qín )奋
做任何事都(🏒)并非一帆风顺(🎶)的(⌛)若(⛳)做得(🌲)最拔尖更是会遇(🚶)到了很(hěn )多(duō )艰难(🧦)险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必须(😶)得有十分顽(wán )强(✅)的意(🎟)志(zhì(🧖) )要(🍾)不(bú(🗓) )然就(🦏)不会去勤奋去努(🔳)力(lì )也没恒心和(hé )毅力必(🐽)是意志不坚强的表现也(🤴)不勤奋的表现
谁又能真正(🚝)勤(😥)奋刻苦的人会三分(🏤)钟热血吗许多人那(🍛)种渴(🥠)望子孙兴旺却(🐆)不(bú )打算(📒)六根清净地(🎳)生(🐾)活生活许多人一种渴(🛂)望(🔍)成功(📋)却(què )不想勤奋刻苦刻难地努力只思很(hěn )努力并不想(👽)结(🌘)果并不一定(🔁)会有(yǒu )好的(de )结(🙁)果只思结果并不想努力而不会有坏(🌝)的(😋)结果
贫家子(zǐ )弟因此多良才(cái )那就是(🏢)的原因他(tā )们的困顿家境慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的意志系统优化了他(💇)们的性格同(🈳)时也造(🏕)就了(le )他(tā )们自强(♑)自立(lì )发愤(🖥)图强变(biàn )则通(🍮)的努力(💢)进(jìn )取(🏫)向上的精神
我们县里北部地少人多(🍕)办(💼)厂做(zuò(🏋) )生意赚钱的人很多因(yī(🦔)n )为北半(🍾)县家(jiā )庭(tíng )的经(🏫)济(🥍)状况(kuàng )比南半县好众(🍣)多南半县家(jiā )庭(tíng )的孩子土里刨食汗滴禾下(🌲)(xià )土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家(📘)庭的(de )大部分(fèn )孩子(🔡)则正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的(de )农活历(🤦)练了他(🐧)们的意(yì )志坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦地(dì(🔹) )怎么(me )学习(xí )因此每(📒)(měi )年考(🛎)到重点高(👍)中的(de )初中生考(kǎo )进大学本(🚈)科的高(🚲)中生(🍁)百(bǎi )分之八(💓)十是南半县家庭的(de )孩(hái )子
女儿上(🎞)高中时(🧢)距(➗)家(🐜)每年中秋周(🌾)末我都(dōu )要骑山地车去(🔈)接她我玄(💗)阴门(🅿)做了调查后发现到大多数自行车接送(🥉)或自己骑(qí )单车来回的孩子学(🥃)习成绩(🥓)基(jī )本(📝)都好一点或很不错凡(🔙)是小轿车接(jiē )送的孩子(🤘)学(xué(🅱) )习(🔺)成绩基(jī )本都(dōu )相对不好或(🔠)特差
不(🕝)超过两个例子在一(🈲)定程度(dù )上说明了一贫家(🥇)子弟多人(rén )杰(💎)纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦(🛵)(kǔ(🧑) )其(🌵)心志劳(🕛)其(🧜)(qí )筋骨(🍵)空(👌)乏其(🛅)(qí )身劳其筋骨行拂乱(⤴)其所为(📽)所(🕯)以(yǐ )动(🤳)心(📙)忍(rěn )性曾益其所不能
现(🚽)在大(📆)力提倡的困苦教(🤝)育是是为(wéi )磨(🛄)练孩子们的意志所以我(🍣)们要有意识(🌆)给孩子(zǐ )分配较重的家庭任务让他们去拼命干安慰(wèi )和鼓励他们积极(jí )地不参(🌱)(cān )加异常(chá(🙍)ng )艰苦(🏛)的社(📱)会(huì )实践(🃏)活(📤)动去锻(📷)炼(😘)多(duō(✡) )自己在家事事照顾在外(🐝)事事担忧太舍(shě(🎛) )不得孩子应该是(👬)娇惯孩(há(🍏)i )子要(yào )知(zhī )道红方印(🎾)如杀(🦌)子
不勤奋努(nǔ )力的孩(hái )子(🍙)又(yòu )或者(zhě )是(shì )小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负(fù )又或(〽)者对学习内容(🐞)不比较感兴趣又或者是而(🌫)自(🦁)尊心自信心责(🥫)任心不强又(yòu )或(huò )者是导致(🍉)意志(📅)力薄弱
要想使(shǐ )他们相(🎑)当踏实(shí )努力(🧙)地学我(⤵)们做家长的就(jiù )必(bì )须使(🍂)孩子充(chōng )分认(🚫)识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有(🅿)(yǒu )远(📳)大(Ⓜ)的理想对学(💭)出现(🌵)弥漫(🙄)的兴趣有(🔴)相对较大的自信心自(😄)尊心责任(🎟)心有刻(kè )苦专研的坚强意志祝每(🙊)(mě(🕺)i )一个家长都(dōu )是一个(🏁)(gè )能够(gò(🌸)u )精明的孩子(zǐ )盼每一个孩子(👐)都能相(🌌)当(dāng )刻苦努力地去(📢)(qù )学习(🤙)(xí )
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