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如何引导孩子读(❤)书
我(📊)们都(🐐)期(qī )望我们的孩(hái )子能勤(👒)奋(🗿)努力只不(⏺)过都有(❗)哪些东西能使孩(hái )子走(zǒu )上刻(🎛)苦之路(lù )呢文(📇)章(👨)从七个(🔸)方面做了分析论述聪(cōng )明理想兴趣(qù )自(📓)信自尊责任意志每一方面的论述具体(✡)对我们有挺(tǐng )好的的启迪(🦊)作(🐰)用(yòng )懒字当头万事难勤字迎头万(❌)事易春天播(🐆)种秋天(tiān )收少年勤奋壮年酬植树不一(👜)定结(🗃)果但不(😛)植树就一定应该不会结果勤奋不一(🎪)定(dìng )顺利(🏙)但不(🧒)(bú )勤奋就一定不会顺利一般(bān )人(rén )只要你努力勤奋大(🍣)都会蓝(lán )月帝国不(🏼)一般的人
人的(👭)容(🦍)貌大多一(yī )般谁美心(👽)谁(🏁)(shuí )那就是美男(🐣)美女人的(de )智力(lì )大部(bù )分同(tóng )一谁努力(🌘)勤奋(fè(📻)n )谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(🧞)之宝(bǎo )只都属(🧖)于(yú )那些敢于攀(🤫)登(🚝)之人深(shēn )地之藏只(zhī )不属(shǔ )于几个(gè )勇(💐)敢(gǎ(🚲)n )地挖掘之(🌛)人
如(😯)果能勤(👂)于努力(lì )耕耘倒处也(yě )有收获只需(xū )勤于请教全(🕌)是(shì )应该(👡)(gāi )有(yǒu )老(lǎo )师如果(📈)能勤(🥕)学善思倒处都是知识只需善于思考大(dà )街上(🏄)都有问(🏷)题只要(🛡)你勤于(🌋)突然发现(xiàn )全是应该有美丽的如果(🍔)(guǒ )勤于练(🍲)习写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤于(🛠)探(🔔)索(👃)倒(dǎ(⬇)o )处都有(🎮)真理(lǐ(👲) )
心勤就有想(✅)不完的问(🍧)题体勤就有(🎿)干(🚏)不完的事情多问问题多多经经(👛)验多(duō )多学学(🧐)识多多思思想(🦁)多(😳)勤奋莫御(♈)有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富(🐅)你的懒(🧠)惰(🚒)(duò )的人(💉)撒落财(😔)富(🔭)
古今(🎉)中外(🍺)关与(🚈)勤奋的经典名言成万上(shàng )亿条其(qí(👔) )中的(de )许多大家都耳熟能(néng )详此处我就再(zài )次累述了上边(biān )所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识(shí )和感言
勤奋是如(rú )此地地不重要呀可就在这每个(🔹)家庭都十分(fèn )如(🌑)此重视教育更(🕳)加舍不得在(🐉)教(🛤)育上投(tóu )资什么的今天许多(duō )孩子却不知道勤(🍑)奋刻苦地(🎾)学习(😸)这(🎟)令(🥔)孩(hái )子的家长更(👬)加(🕰)无可奈何和头(🏣)疼(✳)起(qǐ )来那就什么可使孩(🔏)子相当踏实(shí )努力地(🈂)怎么学习呢
一(🕌)聪明使孩(🌓)(hái )子努(🔲)力(lì )勤奋(fèn )
无(🍒)知(🔺)的(🍚)人完(📒)全相信天(👓)才聪明(🔭)的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(😉)图安逸聪明的人努力(lì )再努力勤奋唯一聪明的(🐸)人大都酷爱怎么(me )学习之人是特别刻苦努力(🍘)之人(🌈)
因为(🏝)他们自然也知道(dào )念(nià(🛳)n )书自学和勤奋努力的重要(🌛)性大(dà(🐹) )家可(🔟)能(néng )会(🗂)经常会听到这样(🛀)的话我的孩子(🍩)尤其聪明是还(💟)(hái )不知道自(zì )学到底勤奋努(🙉)力当我听着这样的(de )话时心里在想(xiǎng )你的孩(📽)(hái )子并非聪明反而一(🚈)个十足的小傻瓜
为啥呢读(✴)书好去学习(🕠)勤奋努力的(⏰)重要性(xìng )举世皆(🎸)知麻(📒)(má )烦问(🚬)下它们的名言警句(jù )名人故事(🎴)屈指(🌁)可(💹)数一个连(🖖)读书呢去学习勤奋(fèn )努力(🖼)的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪(😗)(tā(📞)n )耍实(shí )在是浪费比金银珠宝(bǎo )还(hái )得珍(🙅)贵的物(wù )品(〽)得多的即(✡)将到(➖)手时间(🐢)的人能说是(👉)(shì )笨的吗
我其实智商(😻)高(💼)不不等于(yú )聪(🌷)明(😗)当然也知道读(🥨)书好自(📜)学(xué(🎼) )和(🏌)踏(😂)实(🎛)努(🐻)(nǔ(🌑) )力重要性而踏实努力自学的人才(cái )是完全(quán )精明之(⏱)人(🏹)我们(🚁)做家长的(✉)估计神智地(dì )知道这一点要对孩子接受(shòu )有效的(de )聪明(💒)教育(🙄)使我们的(de )孩子真正地聪明(🧢)(míng )站了起来(lá(🏦)i )仅(🤦)有让孩子完全了(🕋)解到了学(xué )习(💏)和勤奋刻苦(kǔ(🆔) )的重要性(😞)他们才会(huì )唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(hái )子刻苦
理(🗻)(lǐ )想是(🚶)麻(👂)烦(😑)问下未来(👱)的美好憧憬你(🏓)是什(📕)么人(rén )身上都(👝)蕴含着巨大无比的智力精(🤵)(jīng )力体力等潜能那样的潜能(néng )一旦被(🎞)理想的火焰火点燃了其狂暴(🙊)出去(qù )的巨型能量有时连(lián )自己也会惊奇
如果没有一个人(🚕)有了远大的理想他就会甚至(zhì(🏴) )于(🤴)我们(📛)的(👀)(de )理(lǐ )想(xiǎng )永不放弃(qì )奋勇(yǒng )向前地踏实(🌼)努力拼(🕙)搏奋斗甚(😥)至连(lián )为之甘愿(😧)牺(⛅)牲(shēng )生命也奋不顾身(😃)在所不辞这些模范人物英(🐦)雄人物应(😛)(yīng )该(🕹)是(shì(😏) )最是(🎡)(shì )是的例子(✖)
据我远处(chù )观察小学(🈚)生就有理想的差不多中学(xué )生中的一(♓)些人(🌿)巳经有了(✨)实现(🌮)理想的意识(⬅)大学生(🚍)则许多人最(🗽)终确立了未(wèi )来的奋斗目标(🛰)
作为家长要及时并且小孩健康(⌚)的理(📳)想教(jiāo )育让孩子(🈚)(zǐ )尽(🤱)快地占(🤖)据(📕)远大理想(xiǎng )多么伟(wěi )大(🚥)的理(🤧)想(🛤)才能产生钢铁(tiě )般的意(yì )志斯大林一(👲)个人(🐕)的目标越新亚(🛄)(yà )他的(de )潜力就可以发挥得越大高尔基(😙)那些经典的至理名言(👁)都深含理想使人勤(qín )奋刻苦之意
三兴(xìng )趣使(🐜)孩子(〽)努力勤奋(fèn )
兴趣是一个人对某事的热爱心里其(🚂)实理想是人们刻(⏱)苦努力的(🎰)(de )借用动力再逼(🐭)使人专(👿)心致致努力勤奋的那(nà(🎵) )巨大力量(lià(✊)ng )是兴(📭)趣牛顿道尔顿(🌿)(dùn )导致痴迷(👄)于(yú )物理学一辈子(zǐ )不结婚(🍱)了而为科学事业(🏋)拼搏奋斗了(💷)一生一个(🏙)(gè(👼) )人(rén )拥有了(🌗)物理学之(🈷)父一个人拥有(yǒu )了化学(📠)之(zhī )父
爱因斯坦由(🛳)于对(duì(💼) )罗(🍬)盘的不解长(🥙)长地爱上(♏)了了物理(🔶)学(xué )为(🗼)科学事业(🙆)踏实(👔)努力(🔝)地探索了(🖼)一生曾经的(de )继牛顿(dùn )之(zhī(📺) )前最(🥘)崇高的物(📁)理学家(jiā )一些(🛳)痴迷(🐻)于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(❇)(de )成年人都是(😅)兴趣的巨(💴)(jù )型力量在催使着他们(men )但是(🥥)那是很高级的害人兴趣(qù(🆖) )罢了
每一个孩子(🥑)一(🚦)我(wǒ )属兔(tù )就有一个(gè )很不错的(🕝)心里(💌)品(🏮)(pǐn )质好奇(qí )心它是产生(shē(🕐)ng )兴趣的前提因此(🚎)(cǐ )我们(🥏)要有(🐤)意识(💶)地温(📗)柔呵护(✏)依靠保持优化孩子的(💼)这(zhè )一优(⚾)越(🏩)(yuè )的自然条(tiáo )件(jiàn )心理品(pǐ(🚬)n )质使他(tā )们(✈)才能(né(✈)ng )产生(📅)对现代科(📟)学(😼)对去(🌙)学习对(🛃)发明创造等的浓厚兴(💲)趣
兴趣分两种一种是(shì(🎭) )真接兴(📂)(xìng )趣一种(zhǒng )是(🌦)利用兴趣事物本身饶有兴(😄)致而紊乱(luàn )的(📅)兴趣称(chēng )之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级形(✔)态如(rú )游戏(xì )影起的兴趣
建立起在对事物重要(yào )性的深刻认(rèn )识(shí )基(🌨)础高(😁)台之上而有(🤺)一种的兴趣称之为(🤙)利用兴趣儿童对事(shì )物(🤳)(wù )的兴趣大多(🚭)不属于直接兴(🐹)趣成人对事物的兴(🍊)趣(🖍)(qù(🛎) )大(dà(🦆) )多(💴)数都(🎥)属于借用兴趣
的原(🏎)因间接(jiē )兴趣组建在对事物(wù )重(👫)要性(🅾)的深刻认(🐞)识基础(🍶)之上所以我它比直接(⚓)兴(🎬)(xìng )趣(📺)稳定(dìng )不持(🐪)久也比(😳)前(📚)者更重要
我(🙌)们应当据(🎚)孩子(zǐ )的年(nián )龄(🕟)早日地放(🌅)出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去(🍢)学习对象的趣味性(🥚)以(🔮)催(💢)发他们的就兴(xìng )趣(qù )青(qī(🔓)ng )少年(📁)期要(🎩)多影像(✅)展示学习对象的重要性放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣(qù )有着(zhe )极为强(qiáng )大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓(nóng )重兴(👾)趣(🔼)你(⛸)是不(🎣)想让他们勤奋努力(✊)(lì(🥗) )去学习都不行的话
四自信(xìn )心(📉)使孩子勤奋刻(kè )苦
唯有相信自已经(jī(🕶)ng )奋斗(🚤)拼搏能完成的人才会去(💥)努(nǔ )力勤奋自(😧)卑心理极为严重事事对自己不绝对(duì )的信任怀疑自己努(nǔ )力再努力又是白费劲(jìn )的人会(🎆)去努(nǔ )力(lì )再努力吗(📒)自信使人刻苦勤奋(🍊)使人成(🐳)功成功使(shǐ )人更加(jiā(🔵) )自信越(yuè )来(lái )越的自信使人非(❣)常努力勤奋(🌩)
这那就(💌)是自(zì(👭) )傲与勤(qín )奋的囊腺瘤(liú )互动与良性循(🏨)环也可以(yǐ )称之为自信勤奋循环我(🚨)们只要把孩子们约(yuē )束到(🍜)这种良性循环中去了他们(men )自然变会(🔻)太(tài )地(🛑)努(nǔ )力(lì )勤奋
没的家长经常(😓)人前(💹)或人后把你咋(zǎ )这么说(🎟)笨这两句话挂在(zài )嘴边这样(yàng )的家长他们(🍣)的(🎠)孩子应该是个(👪)聪明娃(🍨)也(yě )要被他们说(shuō )成小笨(😤)瓜善于观察发现孩子的闪(shǎn )光点多(🔹)安慰和鼓励少指责应该(🐟)是(🏎)为了使(🤣)他(tā(♉) )们有(yǒu )成应该是是为培(péi )养孩(😎)子的自(🚟)信(👼)心
越有自信越易完成(✊)越最(🥎)终就越(🈹)强大的自信(xìn )这是自信与(🕐)成功了的囊腺(xiàn )瘤互(hù )动与良性循环(👢)这个可以(🏬)称之为(🎅)自信成功(gōng )循环
是没有(yǒu )这个自信成(🐴)功小循环的(📅)实现上述自(zì )信勤奋之大循环就应(🐲)(yīng )该不会实(shí )现程序我们做家(🎂)长的一定要把孩子引到(dào )这些循环中去假如让(➰)孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循(🕕)环洞府(🚙)之中那孩子(zǐ )势(💈)必会越加自卑感厌学你的懒惰(duò(🍙) )
五自尊(zūn )心使(🈹)孩子(⛵)努力勤奋
人(🚎)人应该有自尊心那(♒)是年幼的(🐗)孩子也是(shì )这等(děng )所以我我们在(🥧)人格(gé(🧗) )上一定要把(🎯)孩子当大人来(lái )看待要像尊敬(🥢)大(dà )人一(🏜)样谦让他(💊)们以完全保(bǎo )护(hù )他们的自(🌇)尊心小学(🏀)生一般(🍴)(bān )不可能有一(⚽)种远大的理想其怎么(🗂)学(🔈)习动力(📥)比较多应该是自尊心(🌇)在起(qǐ )作用(👩)
是因为(🎦)学(🈸)习那样最(zuì )好老师(shī )就(jiù )是喜欢(🏛)家(🕖)长很不待见同学高(gāo )看自尊心就换取了比(🚷)较大满足(🎡)人一旦失去了自(✉)(zì )尊心死不悔改别(🎠)了脸(💿)(liǎn )皮就(🥋)(jiù )失(🌤)去了了教(🚹)育的前(qiá(👔)n )提就死去了积极上进勤奋努力的动力(➕)所(🎪)以才我们一定要尤感(🛴)去珍惜(🚫)孩子的自尊心要(yào )在此前提下得以为(wéi )原(🤖)则(🖇)对(📖)孩子并且(qiě )教育
例如(rú(🖖) )多公开表扬少(shǎo )严(📻)厉批(pī )评人前且不说(shuō )孩子笨不学年轻不(💤)懂(🔔)事等(děng )身上有伤孩(🚾)(hái )子自尊的话(huà )那些(🐣)好给孩(hái )子乱发脾(pí(📃) )气甚至(🥂)于动不动就恶语相向相(👺)伤棍棒乘积的家(🐋)长确(què )实是是太(tài )也没一点教育(🐓)知识和(🆗)水平(píng )了(le )要想现代教育好孩(🏀)子欲得教育好(😁)自(🚚)己
六(liù )责(🚫)任心(xīn )使人勤奋
责(🕟)(zé )任(🔑)心又叫(🗑)责任感是指人们(🗽)特(tè(🥄) )别要求自己做(🥤)好应该是承担部(🍀)分的(💖)事情的自觉心理意(yì )识责(💆)任心强的(🔼)(de )人会(huì )对(duì )自己所畜牧兽医相关专业的事所应该(👟)是承担部分的事(♉)尽职尽责踏实(🌟)努(🏜)力以至(🚁)少精(🗞)益求精
因此(📏)我们(men )应(yīng )迟些对孩子们参与责任心教育让他们(🗿)很清楚另外(✝)学生(💎)就肯(kěn )定也(yě )可以说前提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才(cái )是孩(hái )子(😶)就应(🐾)该(gā(🎳)i )要尽一(yī(💁) )切所能地多(㊗)体谅父(🎥)母为父母分(🌷)担忧愁为父母争口气(🌙)让父(fù )母为自己突然感(gǎn )到无比(🏴)自豪(háo )这对孩子(zǐ )的勤奋(fèn )努力(🦇)很有(yǒ(🍙)u )帮助
穷人的孩子因此早大(🗓)东家应该是(🍆)的原因穷(🚳)苦的家(🤳)境(❗)逼使他(🐡)(tā )们赶(♒)着地为父母分担(💫)家庭责任这(🔖)无形中(zhōng )就培养训练了他们的责任心(🏛)少年强则(🦆)国家强少年智(🛄)则(zé )国家智若让孩子(⏸)清楚(📥)(chǔ )国家(jiā )对他们所牵挂的殷切的期(🐊)望而有胸怀天下的(de )责任(rèn )心(😊)(xīn )那就就会对孩子的勤(🛃)奋努力再产生无(🦓)穷尽的力量
七(🤽)意志力使孩(🉑)子努力勤奋
做任何事都并非一(🛬)(yī(🧟) )帆风顺的若做得最拔尖更是会遇(⏫)到了(le )很多艰难险阻(zǔ )因而一件事情要想勤奋努(🔔)力地一(⛓)(yī )直(🍊)做继续必(👺)须(🎇)得有(yǒu )十分顽强的意志要不然就不(➖)会去勤奋去(🍲)努力(💖)也没恒心和毅力必是意志不(bú )坚强(qiáng )的表现也(🥄)不(🐪)勤奋的表现
谁又能真正(zhèng )勤奋刻(😍)苦的人会(huì )三分钟热(🐭)血(🥑)吗许多人那种渴望子(🛀)孙兴旺却不打(🍺)算(suàn )六根清净地生活生活许(xǔ )多(🚔)人(🥞)一种渴望(🧑)成(ché(🕝)ng )功却不想勤(qí(🏾)n )奋(🆕)刻(kè )苦刻难地努力只(📱)思很努(🌩)力并(🥉)不(🔫)想结果并不一定会有好的结(🆙)果只思结(➰)果并不想努力而不会有坏的结(🧟)果(🌏)
贫家子弟因(🐂)此多良(liá(🥄)ng )才那(nà )就(jiù )是的原(🔓)因他们(🌸)(men )的(de )困顿家(jiā )境(💔)(jìng )慢(màn )慢的地锻炼身体(🥨)了(le )他(tā )们的意志系(xì )统优化(🐨)了他们的性(🍥)格同时也造就了他们(🏂)自强(🖕)自(🏊)(zì )立发愤(🏽)(fèn )图(💆)强变则通的努力进取向(xiàng )上的精神(shé(🚸)n )
我们县里北部地少(📊)人多办厂做生意赚钱的人很多因(yīn )为北半(bàn )县家(jiā )庭的(🚽)(de )经济(jì )状况比南(🚪)半县好众多(🍠)南半(🐲)县(🎭)家庭(tíng )的(🎶)(de )孩子(zǐ(👏) )土里(🚄)刨食汗滴禾下土地也在(🛥)帮大人(🅾)干繁(🚰)重农活的时候北半县(♌)家庭的大部分孩子则正在空调(🏃)屋里(lǐ(🏤) )打(🥢)电脑(🚑)玩游戏(xì )呢(🏸)(ne )
繁重的农活(💤)历练了(🐿)他们(🦐)的(de )意(👆)志(zhì )坚强的(de )毅力使(😥)他(tā )们也能刻苦地怎(😸)么学习因此每(🕓)年(💑)考到(⌛)重点高中的初中生考进大(🧞)学本科(kē )的高中生百(bǎ(🌙)i )分(fèn )之八十(🗑)是南半县家庭的孩子
女儿上高(💆)中时距家每年中秋(🏀)周(🤒)末我(📚)都要骑山地车去接她我(wǒ )玄阴门做(zuò )了调查后发现(🕳)到大多(🏳)数自行车接送或自(zì )己骑单(dān )车来回的孩子学习成绩基(jī )本都好一点或(🐧)很不错凡是小(xiǎo )轿车(✔)接送(sòng )的(de )孩子学习成绩基本都相对(duì(🐈) )不好或特差
不超过两个例(🐉)子在一(💡)定程(⛱)度上说明了(le )一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少(shǎo )伟男二仙(😅)官降大任于斯人也必先苦(kǔ(🍉) )其心志劳(🐃)(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(🗻)乱其所为所以动心忍性曾益其所不能
现在(🧜)大(dà )力提倡(💠)的困(kùn )苦教育是是为磨练孩(hái )子们的意志所以我们要有意(🎥)识给(🦈)孩子(zǐ )分配较重的(🦆)家(🚙)庭任务让他(tā )们去拼命干(➡)安慰和鼓励他(🎷)们积极地不参加(jiā )异常艰苦的社会(🌁)实(shí )践活动去锻炼多自(🧚)己在(🚾)家(🌸)事(☔)事(shì(🗣) )照顾在外事(🍀)事(🐫)担(🌾)忧太舍不得孩子应该是(🛫)娇惯孩子要知道(💏)红(hóng )方印如(🌷)杀子
不勤奋努力的孩子又(🐣)或者(zhě )是小傻瓜(🛑)或者(zhě )导致也没远大的抱负又(🥫)或者(📯)对学习内容不比较感兴趣又(yòu )或(🦐)者(🈵)是而自尊(🎻)(zūn )心自信心(🛰)责任心不强(qiáng )又或者(🔤)是(🚞)(shì )导致(🔩)意(yì )志力(lì )薄弱
要(yào )想(🤹)使他们相当(dāng )踏(👶)实(🤤)努力地学我(📠)(wǒ )们做(zuò )家(🥧)长的就必(🔋)须(xū )使孩子充分认(🐜)识到(dà(㊗)o )勤(👵)奋刻(kè )苦怎么(🥗)学(🤼)习(🚣)的重(💅)要性拥有(🆖)远(🥈)(yuǎn )大(❤)的理想对(duì(🕕) )学出现弥漫的兴趣(qù )有相对较大(🎤)的(de )自(zì )信心(xīn )自尊心责任心(❌)有(yǒu )刻苦专研的(📄)坚强意志祝每(🏏)一(🎳)个家(jiā )长都是一(yī )个能够精明的孩子盼每一(yī )个孩子都(🐕)能相当刻(🐧)苦努力(lì )地去学习
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