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如(🗻)(rú )何(hé )引(🔉)导孩子读书
我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过(guò(💰) )都有哪些东(🦌)西(⛄)能使孩子走上刻苦(🐨)之路呢文(🎢)章从七个(🚈)方(👨)(fāng )面(miàn )做了分析论述聪明理想兴(🔑)趣(🆙)自信(🚏)(xì(🌞)n )自尊责任意(🚖)志(🙆)(zhì )每一方面的论(lù(🗑)n )述具体对我们有(📰)挺好的(📈)的启迪作用
懒字当头(🛠)万事难勤字(zì )迎头万事易春(🔶)天播种秋天收少年勤(🐀)奋壮年酬(🦊)植树不一定结果但不植树就一定应该(🌥)不会(huì(🍟) )结果勤(qín )奋不一定顺(shùn )利(🏄)(lì )但不勤奋(🛹)就一(yī )定不会顺利一般人只要(♉)你努力勤奋大都会(🐆)(huì(🐏) )蓝月帝国不一般(⏫)的人
人的(🗯)容貌大多(duō )一般谁美心(⛱)谁那就是(shì )美男美女人的智力大部分同(tó(🍉)ng )一谁(🏌)(shuí )努力勤奋谁应(yīng )该是天才人唯有勤懒之分也(📸)没灵笨(bèn )之分高山之宝只都(🦎)属于(yú )那些敢于攀(📒)(pān )登之人深地之藏(⏳)只不属于几(📕)个勇敢地挖掘(🔠)之人
如果能勤于努力耕耘倒处也(yě )有(🥠)收获只(💌)需(🤾)勤于(yú )请教(🐥)全是应(🎥)该有老(lǎo )师如(🔲)(rú(🔆) )果(🌟)能(🎐)勤学(⏯)善思倒处都是知识(🎫)(shí )只需善(🍙)于思(🔙)考大街上都有问题(🥌)只要你(📑)(nǐ(🛤) )勤于突然发现全是(🐨)应该(gāi )有美丽的如果勤(🐔)于练习(💧)(xí(🧐) )写作倒处应该(🔏)有素(🍡)材如果勤于探索倒处(🅱)都有真理
心勤就有(🔖)想不完的问(🥋)题体勤就有(yǒu )干不完的事(📂)情(👢)多(🚰)问问题多多经经验多多学学识(shí )多(🛅)多思思想多勤奋(🌚)莫御有怠惰有可失(🧑)勤奋的人所创造的(⛹)财富你的懒惰的人撒(sā )落(🛹)(luò )财富
古(gǔ )今中(😤)外关与勤奋的(👣)经典名(míng )言成(👤)(chéng )万上亿条其(👧)中的许多大家都(🎰)耳熟(🗻)能详(xiáng )此(cǐ )处(chù )我就再次累述了(🏋)上(shà(🏹)ng )边所(🈴)述是笔者对勤(qín )奋重(chóng )要性的一些(🐾)(xiē )不认(rèn )识和(🤨)感言
勤奋是(🦑)如(rú )此(cǐ )地(📒)地(🚊)不重(〰)要(👻)呀可(🎩)(kě )就在这每个家庭(🧡)都十分如此重(chóng )视教育(🍜)更加舍不得(❄)在教育上(🎊)投资什么的(🈳)今天(tiān )许(xǔ )多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻苦(kǔ(🅾) )地学习这令孩(👨)子(🐛)的家长更加(🕓)无可奈何和头(tóu )疼起来那就什(😻)么可使孩子相当踏实努(🧖)(nǔ )力地怎么学习呢(♟)
一(🚗)聪明使孩子努力勤(💡)奋
无知的人完全相信天(tiān )才聪明的人(🚻)我相信(🍟)勤奋刻苦愚蠢无(🍳)知的贪图(📪)安逸聪明(míng )的(de )人努力再努力(lì(🥑) )勤奋唯(🍈)一聪明的人(rén )大(😳)都酷(🎼)爱(🕜)怎(zěn )么学习之(💙)人是特(tè )别刻苦努(nǔ )力之人
因为他们自然也(yě )知道(🌺)(dào )念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会(😙)听到这样的话我的(✴)孩子尤(🕒)其聪明(míng )是还不知道(dào )自学到底勤(🕢)奋努力当我听着这样的(de )话(📱)时(shí )心里在(🖱)(zài )想你的孩子并(📋)非聪明(mí(🐉)ng )反(fǎn )而一个十(shí(🕑) )足的小傻瓜
为啥(shá(🍮) )呢读书(♿)好去学习勤奋(fèn )努(nǔ )力的重要(yào )性举(🧘)世(🚝)皆知麻烦(🕒)问(🤶)下它们的名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢去学习(🍪)勤(🥫)奋努(🎅)力的重要性都不知晓(xiǎo )而不(🌁)干正(🧢)事很(hěn )贪(👚)玩贪(tā(🚢)n )耍(shuǎ )实在是(shì )浪费(🙎)比(💻)金银珠(✳)宝还得珍贵的物(✋)(wù )品得(dé )多的即(🥠)将(🚞)到手时间(😜)的人(🤗)能说是(🎬)笨(bè(🏗)n )的(🦆)吗
我其实智商(shāng )高不(🆑)不等于(yú )聪明当然也(😪)知(🏼)道读书好自(zì )学和(👱)踏实努力重要性(xìng )而踏实(🤹)努力(👄)自(💫)学的人才(🥐)是完全精明之(🔐)人(👻)我们(men )做家长(🌞)的(de )估计(🏥)神智地知(➕)道这一点要对孩(🚢)子接受(shòu )有效(🕉)的(📽)(de )聪明教(🥩)育(yù )使我们(men )的孩子(zǐ )真正地聪明站(🈵)了(🚳)起(💖)来仅有让孩子完全了(🎯)解(jiě )到(📼)了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一(💛)热(rè(💋) )爱学习(xí )真正(🔋)去(⛹)努力勤奋(🧐)
二理想使(shǐ )孩子刻苦
理想是麻(má )烦问(wèn )下未来的美好憧憬(🤳)你是什么人(rén )身上(shàng )都(dōu )蕴含着巨大无比的智力精力体(👹)力等(📻)潜能那样的潜能一旦被理(🎇)想的(⏱)火焰火点燃了其狂暴出去(qù )的巨型(xíng )能量有(yǒu )时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大(🎸)的理(lǐ )想(🌖)他(🚐)就会甚至于我(wǒ )们的理想永(🥩)不(bú )放弃(qì )奋(🍧)勇向前地踏(🌺)实努力拼搏奋斗甚至连为(💞)之甘愿牺牲(shēng )生命(👗)也(yě )奋不顾身在所不(🐖)(bú )辞这些模范人物英(⏱)雄人物应该是最是是的例子
据我远处观察小(🍜)学(🔓)生就有理想(🛅)的差不多中学生中的一(😒)些人(rén )巳经有了实现(🌬)理想(⌚)的意识大学(🚦)生则许(xǔ )多人(rén )最(🦕)(zuì(🚗) )终确立(👋)了未来(🚁)的(🍎)奋(fèn )斗目标
作为(😨)家长要及时并且小孩健(🏆)康的理想教育让孩(🐘)子(🍜)尽快地占据(jù )远大理想(xiǎng )多么伟(🚠)大(🔹)的理想(🏑)(xiǎng )才能产(👴)生钢(〽)铁般的(de )意志(🚞)斯大林一个人的(🤭)目(mù )标越新(😖)亚他(tā )的潜力就可以(yǐ )发(💓)(fā(💺) )挥得越大高尔(ěr )基那些经典(diǎn )的至理名言都深(👷)含理想(✏)使人勤(qín )奋刻苦(🚱)之意
三兴趣(qù )使孩子(zǐ )努力勤奋(⏸)
兴趣(🥙)是一个(gè )人对某事(shì(📚) )的热爱心里其实(shí )理想是人(🚚)们(men )刻苦努力的(💘)借(🎾)用(yòng )动(🏫)力再逼(🔓)使(shǐ(🌜) )人专心致(zhì )致努力勤奋的(de )那巨大力量是(✨)兴趣牛顿道(➗)尔(🔟)(ěr )顿导致痴迷于物理学一辈子不(👎)结婚了而为科学事业拼搏(bó )奋斗了(❌)一(yī )生一个人拥有了物理学之父一(yī )个人拥有了化学(xué )之父
爱因斯坦(tǎn )由于对(duì )罗(🎒)盘的不解长长地爱上了了物理学为(📡)科学事业(yè )踏实努力地探索了(🚶)一生曾经的继(👚)牛(niú(📙) )顿之前最崇高的(de )物(📘)理学家一些(🌃)痴(🕞)迷于(yú )网络游戏(🥛)的(🤲)孩子(🎡)这些痴迷于(♑)打牌(🎬)的成年人都是兴趣的巨型力量在催使(shǐ )着(zhe )他们但(🚌)是那是(shì )很(🤐)(hěn )高级(jí(🔩) )的害人兴(👾)趣罢了
每一个孩子一(yī )我(🚝)属(🐌)兔就有一个很不错的心里品质好(👝)奇心它是产生(🤶)兴趣的(💒)前提因此我们要有(yǒu )意识地温柔呵护(🚥)依靠保持优化(huà )孩子(♿)的这一优越的自然(🚇)条(🕌)件心理品质使他们(🗨)才(cái )能产生对现代(🚔)科学对去(🆔)学习对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣(🎮)分两种一种是(shì )真接兴趣一种(🐌)是(shì )利用兴(⏩)趣事(🚵)物本身饶有兴致(🥩)而紊乱(luà(🌕)n )的兴趣(🈷)称之为直接兴趣(🏀)它是兴趣的低级(jí )形态如游戏影起的(de )兴趣
建立起(qǐ )在对(duì )事(shì(📇) )物重要性的深(🌈)刻认识(😻)基础高台之上而有一种的兴趣(🛎)称之(zhī )为(🔜)利用(🤘)兴趣儿童对事物的兴趣大(🆔)多(🛠)(duō )不(bú )属于直(🍏)接兴趣(Ⓜ)成人对(duì )事物的兴趣大多(🌇)数(🍭)都属(🚂)于借(📉)用兴(🚾)趣(🛺)
的原(🤤)因间(❗)(jiān )接兴(🤔)趣(qù )组(zǔ )建在对事物重要性的(㊗)深刻认识基础(chǔ )之上所以(😢)我它(tā )比直接(jiē )兴趣稳定(dì(🍉)ng )不持久也比前者更(🎩)重要
我们应当据孩子(🕋)的年龄早(zǎo )日地放出他们对(duì )怎(🤑)么(me )学习(🏭)的兴趣(🏄)儿童期要(🤴)(yào )多(🆒)外在(😆)表现去学习对象的趣(😧)味(😳)性以(yǐ )催发他(tā )们(🔩)的(🤟)就兴(😐)趣(🌉)青少年(🍠)期要多(⏰)影(✴)(yǐng )像(🌆)展(🌃)示学习对象的重(🥛)要性放出他们的主动兴趣(🔥)兴趣有(♿)着(🐞)极为强大的推动(💳)(dòng )力你若放(⚽)出起(qǐ )了孩子对自学的(💘)浓重(chóng )兴(🕑)趣你(nǐ(📋) )是不想让(🕦)他们(🔯)勤奋努(💘)力(🌤)去学习都不行的话(huà(📀) )
四自信心使孩子勤(🖖)奋刻苦
唯(🚡)有相信自已经奋斗(dòu )拼搏能(néng )完成的人才(🐨)(cá(🗻)i )会去努力勤(🌦)奋自卑心(🐒)理极为(✌)严重事事对自己不(bú )绝对的信任怀疑(🎟)自己努力再努力又是白费劲(jìn )的(de )人会(huì )去努力再(zài )努力吗(🍄)自信使(🦂)人刻苦勤(🍍)奋使(shǐ )人成功成(🔛)功使(shǐ )人更加自(zì )信越(yuè )来(lái )越(yuè )的(de )自(💟)信使(🈂)人非常努(🛏)力勤奋
这那就(➰)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(xún )环也可以(yǐ )称之为(👦)自信勤(🍱)奋循环我们只(🏹)要(👬)把孩(hái )子们约束到这种良(liáng )性循环(huán )中去(🐿)了他(⬆)们自然变会太(tài )地努力勤(🤘)奋
没的家长经(🏤)常人前或人后把(bǎ )你咋这么说(shuō )笨这两句话(🕜)挂在嘴(🖼)边这样的家长他们(🎥)的孩(👾)子(😵)应该是(shì )个(gè )聪明娃也要(yào )被他们说成小笨(✏)瓜善于观察(chá )发(🥄)现孩子的闪光点多安(🎶)慰和鼓励少指责(⚪)应该是为(🔄)了(le )使他们有成应该是是为(wéi )培养孩子(🍙)的自(⬜)信心
越有自信越易完成越最(🏋)(zuì )终就(🐦)越(yuè )强大(dà )的自信这是自(🥔)信与成功了的(de )囊(🐐)腺瘤(🤦)互动与(🚒)良性循环(huán )这个可以称之为(wéi )自信成功循环
是(shì(🛡) )没有这个自(👹)信成(🎳)功(🌘)(gōng )小(😀)循环(🤵)的(🕝)(de )实现上(shàng )述自信勤(qín )奋之大(dà )循环就应(yīng )该不会(💼)实现程序我们做家(🤜)长的一定(🎺)要把(bǎ )孩子引到这些循(😮)(xún )环中去假(🌦)如让孩子(🍭)进入到了自卑心理失败(📣)的话自卑之恶(è )性循(xún )环洞府之(zhī )中那孩子势必会越加(😶)自卑感厌(yà(🚣)n )学你的懒(🔴)惰
五自尊心使孩(🔭)子努力勤奋
人人应该有自尊(🎦)心那是年幼的孩子(👶)也是这等(🚪)所(🕝)以我我们在人格上一定要(yào )把孩子(zǐ )当大人来看待要(🍛)像尊敬(💰)大人一样谦让他(tā )们(men )以完全(🧥)保(bǎo )护(🍤)(hù )他(🕜)(tā )们的(de )自尊心(🈂)小学生一般(✂)不可能有一种远大的(🙌)(de )理想其怎么学习(🥔)动力比较多应该是(⛄)自尊心在起作用
是因为学(🍹)习(🏈)(xí )那样最好(🌪)老师就是喜欢(📭)家(✏)长很不待见同(🦄)学高看自尊心就换取(🔷)了比(bǐ(⏲) )较(🎰)大满足(zú )人一旦失去了自尊心死不悔改别了(🌏)脸皮就(jiù )失去了了教育的前提就(🔛)死去了积(🈚)极上进勤(🤠)奋(🐗)努(🍋)力的(🥋)动力所以(yǐ )才(🎽)我们一定要尤感去珍(👋)惜孩子的自(🥊)尊心要在此(📆)前提下得以为原则(🙉)对孩子并且教育
例如多公开表扬少严厉批(pī )评人前且不说孩子(💀)笨不(⛑)学年(✌)轻不懂事等(děng )身上有伤孩子自(zì )尊(zūn )的话那些好给(✖)孩(hái )子乱(🛢)发脾气甚至(zhì )于动不动就恶(🚕)语相向相伤棍(🌁)棒乘积(jī )的家长确实是是(shì )太也没一点(🚺)教(👢)育(yù )知识(🧕)和(💐)水平(🥋)了要(yào )想现代教育好孩(✳)子欲得教育(🌘)好(🍩)自己
六责任心使人勤(qín )奋(fèn )
责任心又叫(📪)责(zé )任感是指人(ré(🤾)n )们特别要求(💺)自(zì )己做好(📚)应该(gāi )是承担部分的(de )事(🌨)(shì )情(☔)的自(zì )觉心理(😠)意识责(📌)任心(👂)强的人(rén )会对自己所畜牧兽(🧣)医相关专(zhuān )业的事所应该是承担部(bù )分的事尽(jìn )职(🏣)尽责(zé )踏实(🛠)努力以至少(🏸)精益(😌)求(👚)精(jīng )
因此(🔆)我(🌛)(wǒ )们应(🚌)迟些对孩(hái )子们参与责任(🌨)心(🐑)教(⛱)育(🚸)让(🚝)他们很清楚另外学生就肯(🦖)定也可以(yǐ )说前提(🤱)(tí )是(🍲)踏实努力(💄)地学习且好好学(xué )习天天向上(🉐)才(💷)是孩(🍣)子就应该要(👱)尽一切所能(🔣)(néng )地多(duō )体谅父母为父母分(fè(🛺)n )担忧愁(🚚)为父母(🍩)争口(🚊)(kǒu )气让父(🥝)母为自己突然感到无比自(🥓)豪这对(🚡)孩子(zǐ )的勤奋努力很(hěn )有帮助
穷人(👀)(rén )的孩子因此早大(dà )东(🐄)家应该是的原因穷(💁)苦的家(🔵)境逼使他们赶着地为父(🙁)母分担家(jiā )庭(🕥)责(🔝)任这无形(🔇)中就培(🐢)养训练了他们的责(🙎)(zé )任心少年(🛂)强则国家强少(📰)年智则(🙎)国家智若让孩(😽)子清楚国(🖱)家对他(tā(👨) )们所(🛏)牵挂的殷切的期望而(🈚)有胸怀天下的(🛋)责任心那就(👇)就(🦐)会对孩(🍏)子的勤(📍)奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使(🐧)孩(hái )子努(🤐)力勤奋
做任(rèn )何事都并(👗)非一帆风(⏪)顺的若做得最拔尖(🏖)更是(💣)会(🚐)(huì )遇(🐈)到了(✊)(le )很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情(qí(👭)ng )要(💑)想勤奋努力(lì(🕰) )地一(🍅)直做继续必须(Ⓜ)得有十(🍫)分顽强的(👂)意志要不然就(jiù )不(🍡)会(huì )去勤(qín )奋去努力也(🏙)没(💱)恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不勤(qín )奋的(👂)表现
谁又能真正勤奋(🌀)刻苦的人会三分钟热血吗(ma )许(⚓)(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却不打算(suàn )六根(gēn )清净地生活(huó )生(🎢)活许多人一种(zhǒng )渴望成功(🛳)却(què )不(🌍)想勤奋刻苦刻(🕒)难(💾)地努力只思很努力并(⬜)不想结果并不一定(🙏)会有好的(de )结(🥁)(jié )果只(💘)思结果并(bìng )不(🔢)想努力而不会有坏(huài )的(🔮)结果
贫家子弟因此多良才那就是的(🕠)原因他们的困顿家境慢(🍐)慢(🥔)(màn )的地锻炼(liàn )身体了他们的(🕣)意志系统(🚉)优化了他们的(🌦)性(xìng )格同(🥁)时(🏤)也造就了他们自强自(🌲)立发愤图强变则(💷)通的(♈)努力进取向上的精神(🔤)(shén )
我们县(🔝)里(lǐ(🤕) )北部地少人多办(bàn )厂(⛎)做生意(yì )赚钱(qiá(🌇)n )的(de )人(🐇)很多因(⌛)为北半县家庭的(de )经济(🗺)状况比南半县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土里刨(páo )食汗(hàn )滴(dī )禾下(📔)土(tǔ )地也在帮大人干(🏍)繁(🍑)重农活的时候北(bě(📐)i )半(bàn )县家庭(🌃)的(⛳)(de )大部分(🎠)孩子则(🛠)正在(🏘)空调屋(🐖)里打电脑玩游戏呢
繁重(🌇)的(🐒)农活历练了(🏓)他们的意志坚(🍥)强(🈺)的毅力使他们(🔒)也(🔃)(yě )能刻苦地怎么(📣)(me )学习因此每年考到重点(📱)高中的初中生考进大(🐊)学本(😫)科的(de )高(gāo )中生百分之八十是(🌬)南半(🕵)县(🤯)家庭(tíng )的(de )孩子
女(🔐)儿(ér )上高中时距家每年中秋(🐑)周末我都(✒)要(yào )骑(🔈)山(🎗)地车去接(🦄)(jiē )她我玄阴门做了调查(chá )后发现到大多数自行车接(🚒)(jiē )送或(📢)自己骑单(🙅)车来回的孩子学习成绩基本都好一(🎹)点或很(🌭)不错凡(fán )是小轿车接送的孩子学习(🚤)成绩基本(㊙)都相对不好或(huò(🛅) )特差
不超过(guò )两个例子在一定程度上(🌚)(shà(😟)ng )说明(🍠)了一贫家子(📪)弟多人杰纨绔子(zǐ )弟(♒)少(🤪)伟男二仙官降大任于斯人(rén )也(yě(🐰) )必先苦其心志劳(láo )其筋骨空(👽)乏其身劳(🍇)(láo )其筋(🦊)(jīn )骨行拂乱(luàn )其(🆒)所为所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提(😔)倡(🦌)的困苦(🎊)(kǔ )教(jiāo )育是是为磨(🎚)练(🎭)孩子们的意志所以(yǐ(🙆) )我们(men )要有(🔕)意识给孩子(📍)(zǐ )分(🚏)配(😪)较重(📀)(chóng )的家庭任务让他们(men )去(🚖)拼命(mìng )干安慰和鼓励(🍆)他们积极地不参加(🎉)异常(cháng )艰苦的(💳)社(🍩)会实践活动去(qù(🆒) )锻炼多自己在家(jiā )事事(✅)照顾在外事事担忧太(🦗)舍不(bú(♟) )得孩子应该是娇惯孩子(🍯)要知道红方印如杀子
不(🚵)勤奋努力的孩子又(🥀)或者(🐚)是(shì )小傻瓜或(huò )者导(🏢)致也没远(yuǎn )大(dà )的(de )抱(bào )负又(⛏)或(🌟)者(zhě )对学习内容不比较感兴趣又或(🚯)者是而自尊(🤜)心自信心责(🥣)任心不(😸)强(🌏)又或者是导(dǎ(👛)o )致意志力(🤵)薄弱
要想使(🚏)他们相当(dāng )踏实努力地学我们做家长的就必须使孩子充(chōng )分认识到勤奋刻苦(📯)怎(zěn )么学习的重要性(💢)拥有远大的(de )理想对学出现(💯)弥漫的兴趣(qù )有相对较大的自信心自(zì )尊心责任心有刻(kè )苦专研(🔽)的(📻)(de )坚强意志(👃)(zhì )祝每一个家长都是一个能够精明(🏴)的孩(hái )子盼每一(🔰)个孩(hái )子都能相当刻苦努(♏)力地去学习(❣)
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