你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(😄)你眼中的父亲(qīn )是(🏄)什么样的
我(🎏)(wǒ(🥏) )眼中的父亲是什么东西(⛺)样的
他为人正直(🍈)(zhí )善良温和待人宽(kuān )容大度(🦔)工作上(🚡)敬业(🕡)爱岗(🕉)对母(♊)亲恩爱非常对儿女(nǚ )关(guān )怀慈爱有担当有(🦄)责任心是我们心(xīn )中最完美的(🛫)艺术(🦇)品父亲
孩(🥤)子遇到事情父亲永远都(⏹)是责(🦌)怪他是什么
爸爸这(zhè )是我(〰)这一次考试(🍂)的成(chéng )绩(📤)
才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的小明每次都拿第一(yī )
爸爸我刚才摔(😴)了一(Ⓜ)跤
你(♏)怎摸那就笨连(🕕)走路都(👆)不会
很熟悉(⛅)的场景有没(🚦)在多数人的印象(🙍)中有一(yī )种家(jiā )庭教育叫(🧐)你什(🎥)么都(dō(🗾)u )不(bú )行的话(🌧)别人家孩子(zǐ )永远不会(huì )杰出的(🈳)
为什么(me )有些家长偏向于(🌝)责怪孩(hái )子(🌗)而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的(de )
心理学上说原生家庭对(🕛)一个(💝)人的影响是(🕔)不知不(🗜)觉中(🚮)的(🔊)因此几(🍷)百年而宏阔的当我们一声(🚛)啼哭的那一刻(🛷)(kè )起就终归了我们(🏬)要与原(🍦)生家(👕)庭才能产生(shē(🐹)ng )许多(🐁)牵(🅰)(qiān )绊这种(😗)牵绊从我们(men )出母胎的(de )那一(yī )刻就也结束(👚)在我们(men )慢慢的的成长过程中我们简单的(🥒)方法是从(cóng )养育好(✨)(hǎo )者身上悟出了要(yào )如何说话(🔃)如何(🃏)处理事(🍅)情该(gāi )如何遇上社会如何能跟(📩)他如(📕)果没有说一个孩子从小到大就在一种(🦕)打击之式教育的(😃)家庭环境中生命成长假(♒)如他自己也认同这些教育(yù )那就成(💛)年那以后100的会(📴)应用(yòng )方(fāng )法到自己的子女(🎩)教育上如果不(🐓)是(📆)他(🛅)自己不认同而且不(bú )停(tíng )地(🔖)(dì )的全盘肯定(📌)(dìng )自己(jǐ )的养大者那你这(zhè )种(zhǒng )完全否定就(🏋)会(💓)像自我责备(bèi )一(🏫)般(🦅)让他牢牢地记好(🐫)自己最不喜欢的(de )生养者(✔)的言行(🚄)并渐渐反展成自己(🥑)最不(bú )不喜欢的(de )样子而(ér )这两种(zhǒng )情况(🐺)下教育出(🚛)的孩子(zǐ )成年(niá(🕦)n )完了他对孩子(🔞)通过(guò )绝对否定(⭕)式教育的可(kě )能(♉)(néng )性是的很大的
所以(🈁)在日(👭)常(🏰)教育孩子(zǐ )的(de )过(🔝)程中待(dà(🙊)i )人接物与人相(🔏)处随时觉(jiào )察(💑)到(🍬)自己的言行可以指导(dǎ(🕟)o )发现(xiàn )自己是否是(🚆)被了无论是原生(shēng )家庭的不良影(yǐng )响如(🎅)果(💠)没(méi )有才发现了分析试图换个角度看(kàn )看(kàn )问题慢慢(🌀)改变自(🅾)己的性格
在(zài )我(😅)们的(de )社会文化中(📵)不少(shǎo )家(🎴)长(🉑)误(🕣)解了激将法(🐥)的正确打开
谦受益谦受益这句话大家都很(🥕)熟悉不少(shǎo )家长考虑到担心(🐳)那(nà )夸奖会(🚌)使孩(há(👏)i )子自满踏步(😱)(bù )不(bú(🚀) )前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家(😨)的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑自家孩子(zǐ )的(de )努力的或是吹(😡)毛求疵也可以是(🐨)一(🏢)脸(liǎn )严(🌉)肃最(🐾)好不要高(🌛)傲有一些家(⛩)(jiā )长(🖼)似乎从来没(🙁)有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬(📂)孩子(🉐)并变着法儿激将法(👊)说(🥃)白激将法那是凭借人的自尊(zūn )心和逆(🏾)反心(xīn )理有利(🔷)的一(🛩)(yī )面(miàn )以刺激的(🧛)搅起其不服输(shū )的情绪将其潜(🅰)能发挥出来不出来最(♉)终达(dá(🏑) )到达(🚞)到别样(yàng )的的去(🤓)说服效(🍲)果但这样的(🌶)方法的应用是要看对象环(huá(🌉)n )境(🏸)和条件的因此要(yào )注意掌握分寸肯定不能操之(🔁)过急也没法过缓不然会能够(♑)得到(dà(🏾)o )而是的结(🐶)果
不少(🤝)家(🌴)(jiā )长(📫)我(⌚)以为激(🙀)将法(🐜)是一直否定孩(😛)子以提(tí )升(😲)强烈(✈)的(🚗)刺(🆙)激他的目的但他这(zhè )种一直绝对否定的教育(yù(📦) )更准(🛀)确的说是一种打(🌈)击(jī )之式(🔉)教(jiāo )育(yù )不仅(jǐn )不(☕)一定(🍡)能燃(🌽)(rán )起孩子的斗志(📝)还肯定使孩子(zǐ )到(🚩)(dào )那时变得异(🥋)常很自卑感没了斗志还(👴)(há(💙)i )会影响亲子关系相当(🎬)严重的(🌇)肯定可能导(✊)(dǎo )致(📣)孩子心理扭(niǔ )曲起来
对(duì )孩子建议使(🔍)用激将法前提(tí )是家(🖖)长曾经大(🌈)(dà(👟) )肆(🗓)表(🥀)扬过孩(🐡)子当(🌤)然(rán )过孩(há(🏙)i )子也(👺)就是(shì )说(😠)肯(kěn )定和受(shòu )到刺激双(🤰)(shuāng )管齐下才(cái )能能够起到(🦖)作(zuò )用
有时候可能是恨(hèn )铁不成钢也(🐩)可能是对孩子(🌫)期望值太(🥞)高却不了解孩(🏬)子的实际(🍊)能(🎽)力还有可(😦)能是虚(xū )荣(🕤)心太重
望(😴)女成凤望(wàng )子成(⛄)龙望女(❣)成凤(fèng )是很多家长的(de )真(zhē(🔢)n )实想法但并也不(🏃)(bú(🍂) )是全部的家长都(dōu )很自(🎍)己(🎨)的孩(hái )子大部(bù(❔) )分的(🚑)(de )而且忙碌(🦋)(lù )不堪(🎆)自己(jǐ )的工(gōng )作缺乏(⬆)沟通也(🏊)可以自己(🔖)(jǐ )小时(shí )候有曾经的未基于的愿望(wàng )将孩子其(🖌)为自己的私有财产理(lǐ )想的继(jì )承者而对孩子抱(🗃)(bào )有极大的期望甚至(zhì )连(lián )有(⏩)点过于理(🖱)想化但他(👸)他们却没(méi )真正的自己的孩子举个例子现(xiàn )在很(hě(⏹)n )多家长(♑)(zhǎng )望(wà(⤵)ng )着别人家给孩子(😉)报(⏯)课后兴(🕌)趣班就跟了瞎报今天学钢琴(👣)明天(✂)(tiā(🗓)n )学(📷)舞蹈后天(tiān )学画(huà(🙉) )画(huà )大后天学计算机把孩子搞得(🍚)比成年人还(🔡)忙却从来还不知道孩(🏼)子的兴(✋)趣在哪里孩子的特长(🌉)是什么随后(🎧)当自己(💡)给孩子安排了一切孩子却也(yě )没给他相(🎧)应(yīng )的期望(😩)回馈很(hě(📿)n )是失(🎪)望(💫)只好对孩子特(🏦)(tè )殊批(😊)评
在一些情况下家长(👇)们比较喜欢互相(🏥)攀比(bǐ )而且(🎤)两(🐀)家孩(hái )子所(🐶)有人而且不(🐵)喜欢比成绩(🐣)(jì(📘) )比奖项(xiàng )各(👒)种暗暗对着干有是家长总(zǒng )觉得自家(jiā )孩子比(🥢)当然(🎃)(rán )了(le )别(💄)人(🌮)家的(💺)是给他丢份随(suí )后对孩子(🕟)没好脸色
虚荣心有时(shí )候真(👾)的(🌍)是亲子关系(✳)(xì )的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以(⛰)下几种特(🌩)殊情况家(🌺)长也会一直责骂孩子(🏈)
第(dì )一种重男(👦)轻女思想你(nǐ )说起重男(🍆)(nán )轻女的观念(niàn )罪魁祸(⤵)首应该是明清(🎼)时期(🎪)断章(🎁)取义程朱理(💡)学的人(🔈)而他(👏)们的病态(tài )不(🌦)(bú )自信拼命地(dì )联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几(jǐ )百年的历史不(🈲)(bú )过要去除那些封(🗜)建(🎖)余毒(dú )并不是这样的(de )话(🎮)太容(róng )易这就倒致了一(yī )些女性从小到(💎)大(🦆)在家庭里不(bú(🌨) )招(🕎)人待(dài )见(👴)论什么做的(de )好应该不(🎠)好永(yǒng )远全是受(🌕)窝囊(♍)气的那一(🍺)个
第二(🚣)种窝里横
有所谓的窝里横(🍟)最简单(🔷)说应该(😘)是对着(🥧)外人(🏍)一脸笑容对着(zhe )家人凶狠的样子
这类人一(🏃)般有着深多(duō )少自卑心理的心能(néng )力也不是什么很(🈷)强(qiá(🧔)ng )但是又(🕢)不不(😶)会愿意(yì )遇到自(zì )己的(🗑)缺点随后对着外人(🍓)传送讨好卖(🙃)乖(🏌)人(rén )格(🐳)模(🍥)式希冀(jì )完成(🌷)任务外人的(de )肯定对(duì )着家人启动霸道模式反(⛎)正又(yòu )是想(❗)完成任务(🐱)家人的肯定但拉不(💖)下面(🚓)子他们最幻术系的一(🌉)点就是把在(zài )外面的气(🌸)带到家里(🔴)来撒弄得全(🎺)家不祝生活
第(dì )三种偏执型人格(gé )障碍(😖)
偏(🚷)执型(🏅)(xíng )人格障碍患者的原因在成长过(🚊)程中(zhōng )遭(zāo )遇了众(zhòng )多(duō(📢) )批评全盘肯定辱(🐠)骂吹(🎌)毛求疵还没(✈)(mé(🔆)i )有得到及时和对的的心(💡)理疏导致使当(🈷)他们成年(🚆)那以(🥗)(yǐ )后家(🥏)里人需要听自(👊)己的否则那就是不忠就(🍏)是背(📜)叛过即便你(nǐ )是(shì )好意提醒他们也会(🏍)其(📻)为(🙋)是对自己的敌(🚓)意但是把(bǎ )事情闹(nà(⬅)o )大弄(🤴)得(dé )尽(🧒)人皆(🦋)知而他们在教育子女方面最经常做的是(🐀)在子女身上反复重复自己小时(🆔)候的遭遇拼(pīn )命(🏀)地(dì )否定打击
上述(shù )事项几种可能不管是(⤴)哪一种对子女心理(lǐ )成长都更为很(👽)不利不可否认有是(shì )家(🏔)长是是因为好(hǎo )意但是长时刻在打(🏯)击式(👇)教育下成长的孩子(✳)会出现相(🚩)当(🅾)严(🔣)重(💚)的(de )自卑感有的可能心理(🎡)扭曲甚(💲)至还患(😫)抑郁症(zhèng )偏执型人格障碍等
这(zhè )对常期(🚔)(qī )处于这样的环境(jìng )下的孩子只能说(🔮)学会了自己(jǐ )疏(shū )导(🎟)情绪或(😄)找朋友(🏻)倾诉(sù )渐渐地释放(🦁)者不良情(🍹)绪也也(yě )可以试着(⛱)从(cóng )另一个(💹)角度去表述(🍛)要知道些父母的(🦗)出发点(🚊)是好的只是方法不(bú )对
以上是(🐉)(shì )我(📘)的回答如果(🤹)不是您另外那些疑(🤶)问感谢下方评论区(📍)私信给我共同探讨(tǎo )
这(zhè )里(lǐ )是心理咨询(👘)师里(lǐ )外雅堂码(🚶)字易(😊)为假(🐥)如您质(zhì )疑我的观点(🐰)请点个在看如果(🐣)没有(yǒu )我的回答对您和您的朋(🕣)友(🍥)有帮助请(qǐng )点赞和评论给他们(💓)谢谢啊
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