• 1你眼中的(🕷)父(🕘)亲是什(shí )么(me )样的
• 2孩子遇到事情(🛋)父亲(qī(⤵)n )永远都是(shì(😈) )责怪(guà(👴)i )他(🐘)是什么

1你眼中的父(fù(🛺) )亲(😑)是什么样的

我眼(🗨)中的(🍄)父亲是什么东西样的

他(➡)为人正(zhèng )直(🐵)(zhí )善(🏚)良(liáng )温和待人(rén )宽容大度工作(🍹)上敬(⬇)业(yè )爱(🌑)岗对母(😩)亲恩(😎)爱非常对儿(🧝)女关怀慈爱(ài )有(yǒu )担当有(🍏)责任心是我们心中最完美的艺术(shù )品父亲

2孩子遇到(🍼)事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩(jì )

才98分你怎摸不(bú )考100你看隔(gé )壁的小明每(měi )次都拿第一

爸爸我刚才(cái )摔了(⛔)一跤

你怎摸(mō )那就笨连走(🤞)(zǒ(🥘)u )路都不会

很熟悉的场景有没在(🔝)多数人的印象中有一种家庭教育叫你什(🌫)么都不行(háng )的话别人家(🔙)(jiā )孩子永(🚋)远不会(🙏)杰出的

为什(shí )么有些家长(zhǎng )偏(piān )向(xiàng )于责怪孩子而不是鼓(😹)励孩子可能他们(men )小(❓)时(shí )候就(⛰)是(shì )这过来的

心理学(xué )上说原生家庭(🌭)对一(yī )个(🦏)人的(🐘)(de )影响(🚇)是不知不觉(📆)中(🌱)的因此几(jǐ )百(🈚)年而(💏)宏阔的当我们一声啼哭的那(nà )一刻(🏴)起就终(🗯)归了我们要(yào )与原(💪)生家(🔭)庭(tí(🗯)ng )才(🐦)能产生许多牵(🛹)绊这种牵绊从我(wǒ )们出母(mǔ )胎的(de )那一(🤤)刻就也结束(shù(👭) )

在我(🛁)们(men )慢(👲)慢的的(🚎)成长(📒)过程中我(🚕)们简(🤰)单的方法是(😱)从养育好者身上悟出(🛣)了(le )要如何说话如何处理事情该如(rú(🏳) )何遇(🌙)上社会如何能跟他如果没有说一(🐿)个孩(hái )子从小到大就在(zài )一种(🍷)打击之式教(jiāo )育的家庭环(huán )境中生命成长假如他自己也认同这些教(🌸)育那(nà )就成年(🤑)那(🚉)以后100的会应(yīng )用方法到自(🗑)己的(📞)子女教育上(🤟)如果不是他自己(🤹)(jǐ )不认同(🍻)而(🍋)且不停地(⛸)的全盘(😆)肯定自己的养大者那你这种完(🌰)全否定就会像自我责(🐥)备一般让他牢牢(láo )地(🛴)记好自(💕)己(jǐ(🚂) )最不喜(🔮)欢的生养者的言行并渐渐反展(👛)(zhǎn )成自己最(🎄)不(⚫)(bú )不(bú )喜(🖱)欢的(🎫)样子(🗨)而(🦃)这两(liǎng )种(💸)情况下(🧢)教育出(😋)的孩子成年完了(⏸)他对孩子通过绝(🍊)对否定式(🎌)(shì )教育的可(🧔)能性是的很大的

所(🐟)以在日常教育孩子的过(😾)程(🤸)中待人接物(wù(🌓) )与人相(xiàng )处随时(🐔)觉察到自己的言行可以(yǐ )指导发(💹)现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影(🦁)响(🔣)如果(guǒ )没有才发现了分析试图换个(🌧)角(🤓)度(🖌)看(🏃)看问题慢慢改变(⏭)(bià(🈂)n )自己的性格

在我们的(🙉)社会文化中不少(🥊)家长误解了激(jī(🐄) )将法的正确(📙)打(🔇)(dǎ(🙃) )开

谦受益谦受益这(zhè )句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那(🏮)夸(👺)(kuā )奖会使(🐤)孩子(💵)自满踏步不前索(suǒ(🧢) )性中选(🔩)择不(😁)夸赞孩子而是拿别人家的孩子(🚫)作(📅)比较好(📤)或者是质疑(🧤)自家孩子的努力的(🦒)或是吹毛求疵也(🧖)可以是一脸严(🖊)肃最(zuì(🦇) )好不要高傲(🦂)有一些家长似(🔶)乎从来没有想到过正面估计(🏷)自家孩(hái )子吝(🈹)啬(sè(👭) )于公开(⛰)表(🐷)扬(🔨)孩(🍁)子并变着法(✊)儿(🕸)(ér )激将法

说白激将法那是凭借人(rén )的自尊心和(⏯)逆反(☝)心理有利的一面以刺激的搅起其(🛷)不服输(shū )的情绪将其潜能发挥(huī )出来不出来(🍫)最(zuì(🎟) )终达到达(dá )到别(🔇)样(🦀)的的去(qù )说服效果(guǒ )但这样(yàng )的方法的应用是要看(🤜)对象(🎉)环(huán )境和条件的(de )因此要(🦖)注意掌握分寸(cùn )肯(🌌)定不能操之过(👨)急(💦)也没法过缓(⛑)不然会能够(🐃)(gòu )得到而是(shì )的结果

不少(💠)(shǎo )家长我以(⬛)为激将法是一直否定(dìng )孩子以提(🍜)升强烈的(🛰)刺(🔗)激他的目的但他这(zhè )种(🔒)一直(zhí )绝对(📓)否定的教(🔛)育更准确(💗)的说是(shì )一种打击之式教育不仅不(🅿)一定能燃(rán )起孩子的斗志还肯定使孩子到那时(shí )变(🔡)得异常(cháng )很自卑感没了斗志还会影响亲(📛)子关系相当严(⛅)重(🥓)的(🐸)(de )肯(🐢)定可能导致孩子心(🔻)理扭曲(qǔ(🚧) )起(🏛)来

对孩子建议使用(yòng )激将(jiāng )法前提是家(🦌)长曾经大肆表(biǎo )扬过孩(🗣)子当然过孩子也就是说肯定(dìng )和受到刺激(jī )双(shuāng )管齐下才能能够起到(🔸)作用

有时(🌜)候可能是恨(🍢)铁不成钢也可能是(🔻)对(duì )孩子期望(wà(🏊)ng )值太高却不了(❎)解孩子(🍈)(zǐ )的实际能力还有可能(㊗)是(shì )虚荣(🛀)(ró(🎲)ng )心(🍾)太重

望(wàng )女成(ché(📮)ng )凤(🏝)望子成(🗜)龙望女成凤是很多家长的真实(🤦)想法但并也不是全部的家长都(dōu )很自(zì )己的孩(hái )子(⬜)大部分(fèn )的而(ér )且(🔳)忙碌不堪自己的工(gōng )作(zuò )缺乏沟(gō(🐼)u )通也(yě )可以(🗽)(yǐ )自己小时候有曾经的未(🌁)基于(🍋)的愿(➡)望将孩子(👫)其(🚠)为自己的私有财(cái )产(📐)理想的继承者而(🤓)对孩子抱有(🍕)极大的期望甚至(🏇)连(lián )有点过于理想化(⬇)但他他(😮)们却没真(🍼)正的自己(jǐ )的(de )孩子

举(jǔ )个例子现在很多家长望着别(📲)人家给孩(⛅)子(zǐ )报课后(🕕)兴(🍐)趣(🖤)班就跟了瞎(xiā )报今(🚂)天学(🔤)钢琴明天(👩)(tiān )学舞蹈后天学画(🎳)画大后天学计算机(jī )把(🎸)(bǎ )孩(🎏)子搞得比成年人还(🌋)(hái )忙(❎)却(👤)从来还(hái )不知(📲)道孩子(🎟)的(de )兴趣在哪(☕)里孩子的特长是什么随后当(🐀)自己给孩子安排了一切孩子却(què )也(yě )没给他相应的期望回馈很是(shì(🍪) )失(🌑)望只(🔞)好对孩子特殊批评

在(zài )一(🙌)些情(🍳)况(🍕)下家长(🎰)们比较喜欢互相攀比而(ér )且两(liǎng )家孩子(zǐ )所(⚽)有人而且不喜(xǐ )欢(🧝)比成(chéng )绩(🥞)比奖项各(🗒)种暗暗对着干有是家长(zhǎng )总(🤴)觉得自家(jiā )孩(hái )子比当(dā(⏺)ng )然了别人家的(de )是(shì )给他丢份随后对孩(hái )子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系(🕡)(xì )的一大杀(🐰)手(👾)是孩(hái )子成(🚵)长(👔)路上的(👃)绊(🅿)脚石

以下几种特(📱)殊(🐇)情况家长也会一直责(zé )骂孩子

第一种重(👃)男轻女(nǚ )思想

你说起重(✈)男轻女的(😿)观念罪魁祸首应(yīng )该是明清(qīng )时期断章取义程朱理学的人(🤷)而(😧)他(🤯)(tā )们的病(♌)态不自信拼命地联手(👽)(shǒu )打压(yā )女性造成(🚃)了今天(📠)的局面虽说只(😅)有(🐞)(yǒu )几百(🌃)(bǎi )年的(de )历(🔄)史不(💧)过要去除(🕊)那些封建余毒(🏻)(dú )并不是这(💨)样(yàng )的话(huà(👭) )太(💠)容易这就倒(👋)致了一些女(🌄)性从小(🦂)到(dào )大(🥚)在家庭(tí(🛎)ng )里(lǐ(🐃) )不(🥓)招人待见论什么(🐈)做的好(🤨)应该不(⛅)好永远全(quán )是(shì(🐗) )受窝囊气(🍗)的那一个(🎮)

第二种窝里横(🦍)

有所谓(🚏)的窝里横最(🏌)简单说应该(gāi )是(shì(🚁) )对着(🙂)外人一脸笑容对(duì )着家人凶(🆎)狠的(🖌)样子

这类人一(yī )般有着深多少(shǎ(🦑)o )自卑心理(⏱)的心能力也不是(shì )什么(🕗)很强但是又不(🤑)不会愿意遇到自己(🦂)的缺点随后对着外人(➰)传送讨好卖乖(👟)人格(🤖)模式希冀完成任务外人的(de )肯定对着家人(rén )启(qǐ )动(dòng )霸道模式反(📊)正又是想完成任务家人(rén )的肯定但拉不(➗)下面子(zǐ )他们最幻术系的一点(diǎn )就(jiù )是把在(🚟)(zài )外面(🎏)的(🏐)气带(dà(🐭)i )到家里来(🌓)撒弄得全家(🏟)不(🛷)祝生活(✂)(huó )

第三(👂)种偏执型人格障碍

偏执型人(👯)格障碍患者的原因(🍑)在成长过(🎡)程中(zhōng )遭遇了(📫)众(🔖)多(duō )批评全盘肯(🚭)定辱(🌂)骂吹毛求疵还(🧖)没(🧗)有得(⏭)(dé )到(📄)及时和对的的心理疏导致使当(👆)他们成年那(nà )以后家里人需要听自己的(🌾)(de )否则(🙀)那(🧢)就(🚳)是不忠就(⏹)是背(🐰)(bèi )叛(🤙)过即(💭)(jí )便你是好意(🐫)提醒他(🛂)们也会其为是对自己(jǐ )的敌意但是(🌤)(shì )把事情闹(😶)大弄得尽人皆(jiē )知而他(🧞)(tā )们在教育子女方面(miàn )最经(🎇)常做的是在子女身上反复重复(fù )自(zì )己(jǐ )小(🔳)时候的(de )遭遇拼命地否(♏)定打击

上(🦑)述(shù )事项几种可能不管是哪一种对子女(🎗)心理成长都更为(👍)很不利不可否认(⏪)有(🉐)是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的(de )可能(⏸)(néng )心(xīn )理扭曲甚至还(há(🤚)i )患(huàn )抑郁(yù(🤦) )症(zhèng )偏(👔)执型人(💶)格障碍(ài )等

这(🌷)对常(cháng )期处于这(🔔)(zhè )样(yàng )的(🏨)环(huán )境下的孩(hái )子只能(❎)说(🧀)学(🕺)(xué )会了自己疏导情绪或找朋(péng )友倾诉渐渐地释放者不良情绪(🈯)也也(🍍)可以试(🕸)着从另一个角度去表述(🕙)要知道些(xiē )父(fù )母的出发点是好(hǎo )的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那(💯)些(👨)疑问(➰)感(gǎn )谢下方评论区私信给我共同(tóng )探讨(📜)

这(🎎)里是(💀)心(🕥)理咨询(xún )师里外(📀)雅堂(táng )码字(🖼)(zì )易(🧛)(yì )为假如您质疑我的(de )观(🥤)点请(♐)点个(🤳)在看如(rú(🦇) )果没有我的回(🖱)答对您和您的朋友(🌪)有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊

视频本站于2024-10-31 09:10:02收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。