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如何引导孩子(🛅)读书(🚥)(shū(👴) )
我们都(👁)期望我(wǒ )们(men )的孩子能勤(🚙)奋努力(lì )只不过都(🤰)有哪些东(❕)西能使孩子(🥐)走上刻(㊙)(kè )苦(🐡)之路呢文章(🛀)从(cóng )七个方面做(🐖)(zuò )了(🌵)分析论述聪明理想(❣)兴(xìng )趣自信自尊责任意志(🤪)每一方(🤢)面的论述(🐗)具(🍩)体(tǐ )对(🛃)我们有挺好(⛪)(hǎo )的的启(🍂)迪作(zuò )用
懒字当头万事难勤字迎头万事易(yì(🎞) )春(chūn )天播种秋天收少(🌰)年(🍌)勤奋壮(🎅)年酬植(🏪)树(shù )不一(🥌)定(dìng )结果但不(🧖)植树(🖲)就一定应该不(🉑)会结果勤(qín )奋不一定(dìng )顺利但不(bú )勤奋就(jiù(🛡) )一定不会顺利一般(bā(🛐)n )人只要(🤞)你努力(⛹)勤奋大都会蓝月(🐫)帝国不一(🏵)般的(de )人
人的容(🔲)貌(🌪)大多一(🏛)般谁美心(xīn )谁那(🐃)就是美男美女人的智力大部(bù )分同一谁努力勤奋谁应该是天(😊)才人唯(📍)有勤懒之分也没灵笨之(🚾)分高山之宝只都属于那些敢于(😊)攀(📱)登之人(🦇)深(shēn )地之藏只不属于(🕠)几个勇敢地挖(wā )掘之(♍)人(🦂)
如果能勤于努(🐪)力耕(🐰)耘倒处也有收获只需(🎧)勤于请教(😽)(jiāo )全是应该有老师如果(guǒ )能勤学善(🌁)(shàn )思倒处(⭕)都是知识只(zhī )需善于思考大(dà )街上(🌟)(shà(🌀)ng )都有问题(🕊)只(zhī(🍪) )要你勤于突然发现全是(🙄)应该有美丽的如果勤于(⛲)练习写(xiě )作倒处应该(gāi )有素材如果勤于探(👔)索倒(dǎo )处都有真理
心(🎌)勤就有想不完的(🤥)问题(🕷)体勤就有干不完的事情多问问题多多经经(jīng )验(⛏)多多学学识多多思思想多勤(qín )奋莫(😅)御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的(📤)人所创造的财富你的懒惰(duò )的人撒(sā )落财富(fù )
古今中外关与(🔅)勤(🔁)奋的(🔲)经典名言成(chéng )万上(👃)亿(🍲)条其中的许多大家(🧚)都耳(😞)(ě(😀)r )熟能(🍞)详(🤐)此(🥟)处我就再次累述了上边所(suǒ(🚸) )述(🤕)是(🌭)笔者对勤奋重要性(💇)的一些不(bú(🛤) )认(😛)识和(🈳)感言
勤(qí(✍)n )奋(fèn )是如此(cǐ )地地(🌦)不重(🛰)要呀可就在这每个家庭都十分(🦀)如此重视教育更加舍不(🤬)得在教(jiāo )育上投资什么(🛡)(me )的今天(🕤)许(xǔ )多孩子却不知道勤奋刻(kè )苦地学(🏁)习这令孩(🈶)子(zǐ )的家(🧒)长更加(jiā )无可奈(🎨)何和头疼起来那(🎉)就什么可使孩(👱)子相当踏(🏦)实努(🐭)力(lì )地怎么学(🚘)习(xí )呢(🎋)
一聪明使孩(hái )子努力勤奋
无(🥐)知的人完(🎥)全相信(🔄)天才聪明的(🍺)人我相信勤(📜)奋刻苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪明(🔝)的人努力再(zài )努力勤(😖)奋唯一(yī(🐷) )聪明(🕦)的人大都(dōu )酷爱怎么学习之人是(😉)特别刻苦努(⛵)力之人(🐛)
因为(📋)(wéi )他们自(⚡)然也知道念书自学和(hé )勤奋努力的重(👍)要性(🥂)大家可能会经(🛀)常会听到这样的话我(🧟)的孩子尤其聪明是还不知(🏏)道(🚥)自学(🎅)到底勤奋努力当我听(🥚)着这样的(🤡)话时心里(lǐ )在(zài )想你的孩子并非聪明反而(🔳)一个十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好去学习(xí )勤(😐)奋努力(lì )的(😁)重要(🧢)性举世皆知(🚬)麻烦问下(🏽)它们(😍)的名言警句(🃏)名人故事(✴)屈(qū )指(zhǐ )可数(shù )一(🐣)个连读书呢去(🛃)学习勤奋努力的重(🙂)要性(xìng )都不知晓(xiǎo )而(😘)不干(gàn )正事(🎃)很贪玩(wá(⚾)n )贪(🕒)耍实在(🕟)是浪费比金银珠宝还(📱)得珍贵的物(wù )品(pǐn )得多的即将到(🍇)手时(shí(😙) )间(jiān )的人(🖐)能说是(🚡)笨的(de )吗
我(🍀)其实智(🈳)(zhì(🎏) )商高不(bú(⏸) )不等(💞)于(🏿)聪明当然也知道(dào )读书好(🚩)自学和踏实(shí )努力重要性而踏(🚠)实努力自学的人才是完(🐸)全精明之(🐍)人(🗨)我们做家长的估计神(shén )智地知道(📿)这一点要(👁)对孩(✨)子接(🍵)受有效的聪(cōng )明教育使(💴)我们的孩子真正(🤕)地聪明站了起来仅有(🎣)让孩子(😏)完(🤸)全了解到了(🚩)学(🐴)习(🚯)和(🥦)勤奋刻苦的重要性他们才(🔟)会(🚁)唯一(👝)(yī )热爱学(xué(🐺) )习(xí )真(🕘)正去(🔵)努力勤(🥍)奋
二理想使(🎴)孩(🛶)子刻苦
理想是麻烦问下未来(🦃)(lái )的美(měi )好憧憬你(😟)(nǐ )是什么人身(shēn )上都(🈲)(dōu )蕴含着巨大无(wú )比的智力精(💑)力体力等(děng )潜(qián )能(🤤)(néng )那样的潜能(😘)一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己(🐛)(jǐ )也会惊奇
如果没有一个人有了远大的(🥚)理(lǐ )想他就会甚至于我们(🗨)的理想永不(bú )放(👕)弃(🎎)奋勇向前地踏实努(🐢)(nǔ )力拼搏奋(🎣)(fèn )斗甚至(💵)连为之甘愿牺牲生命(🌺)也奋不(bú )顾身在所不辞这些模范人物英雄(✴)人(ré(🛷)n )物应(yīng )该(🏧)是最(zuì )是是(😾)(shì )的例子
据我远处观察小学(xué )生就有理想的(🎇)差不(🚡)多中学生中的一些人巳经有(🚖)了实现理想(xiǎng )的(de )意(yì )识(shí )大学生则(🚑)许(xǔ(😐) )多人最终确立了未来(💇)的奋斗目(🕡)标
作为(wé(🐗)i )家(🔘)长要及时并且小(xiǎo )孩健康的理(🐈)想(🖌)教育让孩(hái )子尽(jìn )快(🚧)地占(zhàn )据远大理想多(🐱)么伟大(dà )的理想才(😘)能(néng )产生钢铁(📂)般的意志斯大林一个人的目标越(👆)新亚(yà )他的潜(⚾)力(🌏)(lì(🚘) )就(🛒)可(⏫)以发挥得越(👱)大高尔基那些经典的至(🕓)理名言(🔑)(yán )都(🕹)深含理想使人(rén )勤奋刻苦之(✡)意
三兴趣(🤤)使(shǐ )孩子努力勤奋
兴(xìng )趣(qù )是一(🍻)个人对某事的热爱(ài )心里其实(💦)理想是人们刻苦(♋)努(📲)力的借用(😩)动力再逼(🏓)使人专心(xīn )致致努力勤奋的那巨大(🏷)力(🐬)量是兴趣牛顿道(⛹)尔顿导致痴(👯)迷于物(🏞)理学一辈子不结(🔺)婚了(🕰)而为科学(📓)事业拼(📳)搏(🛩)奋(🔐)斗了一生一个人拥有了物理学(🦐)之父一个人拥(🐃)有了化学之父
爱(🔌)因斯坦由于对罗盘(pán )的不解长长地爱上了了物(🕷)理学为科(kē )学(🚥)事业踏(🚗)实努力(🌥)地探(tàn )索(suǒ )了(le )一生曾经(jīng )的继牛(😉)顿之前最崇(chóng )高的(🏉)物理学(🕤)(xué )家一些(😲)痴迷于网络游戏(⤵)(xì )的孩子这些(🔲)痴迷于打牌的成(😰)年人都是兴趣的巨型力(lì )量在催(😵)使着他们但(dàn )是(🥨)(shì )那(nà )是很(🤥)高级的(de )害人兴趣罢了(🤘)
每一个孩子(🏄)一我属(🍅)兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣(📼)(qù )的前(⬅)(qián )提因此我(wǒ )们要(🏌)有(🥙)意(🧓)识地温柔(🐞)(ró(🈁)u )呵护依靠(kào )保(bǎo )持优化孩子(📽)的这一优(yōu )越(💑)的自(👀)然条件心(🔥)理品质使(🤼)(shǐ )他们才能产(🦈)生(🍺)对现代科学对(🖇)去学习对发明创(🎲)造(🕑)等的浓厚兴(xì(🥀)ng )趣
兴(🤑)(xìng )趣(qù )分两种一种(📔)是真接兴趣(🍞)(qù )一种是利用兴趣事(⏰)(shì )物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称之为直接兴趣它是(🧀)兴(💘)(xìng )趣的低级形态如游戏(🛸)影起的兴趣(📭)
建立起在对事物重要性的(de )深刻认识基础高(gāo )台(⏲)之上而有一种的兴(xìng )趣称(🔅)之为利用兴趣儿童对事物的兴趣(🚣)大多不属(㊗)于(yú )直接兴趣(🚼)成人(🌫)对事物的兴趣大多数都(dōu )属于借(jiè )用兴趣
的原因间接兴趣组(🐂)建在对事物(🥪)重要(🤫)性的深刻认识基础之上所(suǒ )以我它比直接兴趣稳(wě(🔸)n )定(dì(🥃)ng )不持久也比(🗄)前者(👈)更重(📮)要
我(🥈)们(🧜)应(👳)当(⬆)据孩子的年龄早日地放出他(tā(📿) )们(men )对怎么学习的兴趣儿(🚆)童期(qī )要多外在表现去学习对(🚩)象(xiàng )的(🦎)趣(qù )味(wèi )性以(💡)催发(fā )他们的就兴趣青少年(🤖)期要多影像展示学(xué(🎢) )习(🕯)对(🔀)(duì )象的重要性放出他(tā )们的(de )主(💹)动(😁)兴趣兴趣有着极为强大(dà )的推动(dò(🕚)ng )力(💶)你若放出起了孩子对自(zì )学的(➖)(de )浓重(🈶)兴(🕓)趣你是不想让他(🗄)们勤(🏰)奋(🌳)努力去(qù )学习都(🚊)不行(😇)的话(🏣)(huà(🛒) )
四(🦋)自信心使孩(🎆)子勤奋刻苦
唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能完(🔍)(wán )成的(de )人才会去(🦌)努力(🍸)勤(qín )奋(fèn )自卑心理(lǐ )极为严(🌷)重事事对自己(✴)不绝(jué )对的(🔞)信(🎓)任怀(💕)疑自己(jǐ )努力再努力又是白费(👇)劲的人会去努力再努力吗自信使(🙅)人刻苦(💪)(kǔ )勤奋使人(😬)成(chéng )功成功使人更加自信越来越的自信使人非常努(nǔ )力勤奋
这那就是自傲(🕟)与勤奋(fè(🍊)n )的囊腺瘤互动(😽)与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子(zǐ )们约束(shù )到这种良(🍼)性(🔜)循(🍞)环中去(🌀)了他们自然变(📀)会(🗞)太地努力勤奋
没的家长经常人前或(🐵)人后(hòu )把你(⛩)咋这么(me )说笨这(😼)两句话挂在(zài )嘴边(🕡)这样的家长他们的(🧜)孩(🤛)子应该是(shì )个聪明娃也(🌸)(yě )要被他们说成小笨(🐅)瓜善(shàn )于观察发(🎈)现孩子的闪(shǎn )光点(👢)多安慰(⚪)和鼓励少指责应该是为(wé(🏀)i )了使他(🐎)们有(yǒ(🐥)u )成应(yīng )该是(🕳)是为(👯)(wé(🍉)i )培(péi )养孩(hái )子的自(🚿)信心
越有自(🕔)信越易(🔻)完成越最终(🤖)就(🍉)越强大的(🦈)自(zì )信这是自信与(⛏)(yǔ )成功了(🐁)的囊腺瘤互动(🛁)与(🏍)良性循环(🏩)这个可以称之为自信成功(gōng )循环
是没有这(zhè )个(gè )自信成功小循环(huán )的实现上述自信勤奋之(🧡)大循(🍥)环就应(🤛)该(⬛)不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循(🥔)(xún )环中去假(🚿)如让孩子进(jìn )入(rù )到了自卑心(xīn )理失败的话自卑之恶性循环(👠)洞(😮)府之中那(nà )孩子势必会越加(🏬)自卑感厌(🐥)学(xué )你的懒惰
五自尊心使孩(🥙)子(🐖)(zǐ )努力勤奋(🦑)
人人(ré(🌭)n )应该(gāi )有自尊(zūn )心那(nà )是(shì )年幼的孩子也(🌜)是这等所以我我们在(zà(🏫)i )人格上(🚰)一定要把(📢)孩子当大人来看待要像尊敬大人(☝)一样谦让(ràng )他们以完全保护他们的(🌵)自尊(🥉)(zū(🆎)n )心小学(🍹)(xué )生一般不可(📉)能有一种远大的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作用(🥫)
是(👎)因为学习(⏹)那样(yàng )最好(hǎo )老师就是喜欢家(🏖)长很不待(🚢)见同学高看自尊心就换取(🤣)了(le )比较大(👠)满足人(🥫)一旦失去了自(🍣)尊心死(📦)不悔改别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的(de )前(📗)提(😁)就死(🎩)去了(🥣)积极(🍦)上进勤奋(🍴)努力的动(😂)力所以才我(🕴)们(men )一定要尤感去珍惜(🧘)(xī )孩子的自尊(🚵)心(👛)要在此前提下得以为原则对(duì )孩子并且教育(yù )
例如多(📹)公开表扬(⛓)少严厉(lì )批评人前且不说孩子(🕊)笨不学年轻(qī(❇)ng )不懂事等身上有伤孩子自尊的(🎙)话那些好给孩(🎪)(hái )子乱发(fā )脾(✊)气甚(🔞)至(🤝)于(🔈)动不动就(🌫)恶语相向(xiàng )相伤(shāng )棍棒乘积(♎)的家长确实是是太也(yě )没(méi )一点教育知识和(💬)水平了要(yào )想现代(🏃)教育好(hǎ(🛍)o )孩子欲得教育(🏏)好(🥖)自己
六责任心(🥘)使人(🉐)勤(qín )奋(🐴)
责任心(🛢)又叫责任感(gǎn )是指人们(🛩)特别要求自己做好应该是承担部分的事情的自觉心(🅱)理(😿)意识责任(rèn )心强的人会对(👹)自己(😟)所畜(🕒)牧兽医相关(📻)专业(🏕)的事所(suǒ )应该是承担(🗼)部分的事(shì )尽(jìn )职尽责踏实(👘)努力以至少精益(🔻)求(😳)精
因此(cǐ )我们应迟些对(🏩)孩子(🏩)(zǐ )们(🐒)参与责任心教育让他(tā )们很清楚另外学生就肯(📝)定也可以(yǐ(⏫) )说前(🤛)(qián )提是(🚄)(shì )踏实(🚲)努力地学习且好好学(⬇)习天天向上(shàng )才是孩子就应该(gāi )要尽一(🔁)切所能地多体谅父母(mǔ )为父(🍻)母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然(rán )感到无(🤐)比自(zì )豪这对孩子的勤(🤑)奋(🗾)努(nǔ )力很有帮助(🎤)
穷人(rén )的孩(há(🏝)i )子因(🚃)此早(zǎo )大东(dōng )家应该是(🐹)的(🤺)原因穷苦(kǔ )的(🎰)家境逼使他(👾)们(men )赶着(🤺)地(dì )为父母(mǔ )分担家庭责任(rèn )这无形中就培养训练了(👽)他(💞)们的责任心(🏗)少(🥉)年(🦍)强(🧜)(qiáng )则国(🥁)家(jiā )强少(shǎ(🍱)o )年(nián )智(zhì(⭐) )则国家智若(💜)让孩子(🔺)清楚国家(✋)对他们所牵挂(🥐)的(de )殷切的期望而有胸怀天下的(⛹)责任心(🚇)那(nà )就就会(💀)对孩子的勤(qín )奋(⏪)努力再(🍬)产生(shēng )无(🏒)穷尽(jì(🈂)n )的力量
七意(⚾)志力使孩子努力(⛄)勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖(🗺)更(🕟)是会遇(🏽)到了很多艰难险(xiǎn )阻因(yīn )而一件(👦)事情(🎱)要想勤奋努力地(😒)一直做继续必须得(📸)(dé )有(yǒu )十分顽(📨)强(qiáng )的意(yì )志要(✴)不然就不会去勤奋去(🕯)(qù )努(nǔ )力也没恒心和毅力必是意(🔃)志不坚(🐸)强的(❌)表现(xiàn )也(🚟)不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(fèn )钟热血吗许多人那(nà )种渴望子孙兴(xìng )旺却(què(🙄) )不打算六根清(qīng )净地生活生活(😌)许多人一种渴(💓)望成功却不(bú )想(🎓)勤奋(👜)刻(🎌)苦(kǔ(🤰) )刻难地努力只(🌭)思很努力并不想(xiǎng )结果并不一(yī )定会有好的结(jié )果(🦁)只思结果并不(bú )想努力而不会有坏(huài )的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良(liáng )才那就是的(🦀)原(🗽)因(⛽)他们的困(🏷)顿家境慢慢(⏺)的地锻(duàn )炼(liàn )身(🍋)体(👞)了他们(🗨)的意(🚽)志系(🛵)统优化了(🔖)他们的(✈)性格同时(shí )也(💁)造就(jiù )了他(tā(📝) )们自强(💱)自立(🦍)发愤图(⛷)强变(🚍)则通的努力进取向上(🧦)的精(☝)神
我们县里北部(bù )地少人多办厂做生(shēng )意赚(zuàn )钱(🔀)的人很多因(yīn )为北半县(xiàn )家庭的经(📝)济状况比(bǐ(🍪) )南(🤓)半县好众多南半(🍜)县家(👭)庭的孩子土里刨食(☝)汗(😮)滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭(🖨)(tíng )的大(🧝)部分孩子则正(zhèng )在空调屋里打电(🎎)脑玩游戏(🎭)呢
繁重的(🅱)农活历练了他(🔃)们的意志(📧)坚强的毅力(📌)使他们也能刻苦地(🦁)怎(🏖)么学习因此(cǐ(🗺) )每(měi )年考到重点高中的初(💾)中生考进大学本科的高中生百分(📚)之(🐙)八十是南半(🎢)县家庭(😵)的(⛏)孩(😈)子
女(nǚ )儿上高中时(👼)距家(⛩)每(měi )年中秋周(🕹)末(🐤)我都要(🔘)骑山地车去接她我(wǒ(📄) )玄阴(😁)(yī(🌓)n )门做了调查后发现到大多数自行车(🍴)接送或自己骑单车来回的(de )孩(hái )子学习成绩基本(🔈)都(🐭)好一点或很不错凡是小轿车(chē )接送的孩子学习成绩(🥟)基本都(🎎)(dōu )相对(🥙)不(🍜)好(🖌)或特差
不超过两(♈)(liǎng )个例子在一定程度上说明(míng )了一贫家子弟多人(🈳)杰纨绔(kù )子弟少(shǎo )伟男二(🎟)仙官降大任(🖌)于斯人也必先苦其心志劳(👩)其筋(🐲)骨空乏其身劳其筋(🧜)骨行拂(🤽)乱其所为所以动心(🚶)忍性(😰)曾益其所不能
现(xiàn )在大力(👀)提倡的困苦教育(📅)是是为磨(🙉)练孩子们的意(🆚)志(🥑)所以我们(💹)要有(yǒ(🔡)u )意识给(🕓)孩子分配(🎣)较(🦇)重的家庭任(🦎)务让他们去拼命干安慰(wèi )和鼓励他们积极(🤧)地(dì )不(🍒)参加异常艰(jiān )苦的社会实践活动(dò(🕟)ng )去锻炼(liàn )多自己在(💒)家事(shì )事照(zhào )顾(🦊)(gù )在(zà(🔀)i )外事事担忧太舍(🈹)不得孩(📳)子应该是娇(jiāo )惯(🎸)孩(hái )子要知(🥖)道红方(🏎)印(📯)如(🌧)(rú )杀(shā )子
不勤奋努力的孩子又或者是(❎)(shì )小傻瓜或者导致也没远大的抱负(fù )又或者(zhě )对学习(🏇)内容不(🖐)比(🚱)较(👾)感兴(🛸)(xìng )趣又或者是而自尊(👥)心自(🏉)(zì )信(xìn )心责(🕕)任心不强又或(👹)(huò(🆑) )者是导致意(🌀)志力薄弱
要(yào )想使(🍥)他们相当踏(🏈)实努力地学我(wǒ )们(✴)做家长的就(🥏)必须使孩子充(chōng )分认(🚜)识到勤奋刻苦怎么学习(📔)(xí )的重(🎆)要(yào )性拥有(💃)远大的理想对(duì )学出(chū )现(xiàn )弥漫的兴趣(🌎)有相对较大(dà )的(🎪)自信心(📷)(xīn )自尊心责(🐱)任心有(🤞)(yǒu )刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每(mě(🌉)i )一(🍄)个家长都是一(🛑)个能够精明的孩子盼每(mě(🔧)i )一个孩子都能相(⛔)(xiàng )当刻苦努(nǔ(😾) )力地去学习
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