贝贝存在完整版视频

• 1黄山旅(📒)游一般是(🏾)几天
• 2绝世清乐结局
• 3教宝宝说话最(🎢)快的方法(🏿)

1黄山旅游(📱)(yó(📳)u )一(yī(🛳) )般是几天(tiān )

2绝(🧓)世清(qīng )乐(lè )结局

3教宝(bǎo )宝说话最快的方法

那么如(👁)何能(🦃)教宝(🔚)宝学说(shuō )话(huà )一起来去看看教(jiāo )宝宝答(🚲)话的最多方法

5个方法让宝宝开口说学(xué )说话(huà )的最多方法

1多跟(👫)宝宝讲(jiǎng )讲话

没的家长(zhǎng )很少很少同孩子(zǐ(🍑) )听他讲话总(👫)是认(rèn )为宝宝太小同他讲话也听不明白所以才(👹)(cái )总让(♈)孩子(🔆)唱独角(jiǎo )戏这些(xiē )个(📼)家长肯定到(dà(🧀)o )底婴儿的脑(🌎)细胞(bāo )是由生长环(huán )境中所得仅见所(📖)闻的(😢)刺激来刻画(huà )出乱词印(yìn )象脑细胞(💏)又是(🤣)因那些个(gè )刺(🍂)激(jī )而我得到成(🦈)长(😅)的(🥜)这些(📁)刺激(🚸)直接影响不大着孩(🎼)子的语言发展

语言(💠)发展有几个过(guò )程一个是孩子的发音(🈺)阶(🕵)段(➿)二是(🐂)理(lǐ )解语言阶段三是语言表(👜)达(dá )阶段宝宝蛇宝宝完了就这个可以训练强行宝(👙)宝(bǎo )发音家长(zhǎng )要不断地地和(🚵)孩子交流把语言信息送(🔮)回孩子的脑(🏼)子里(🖱)

所以(yǐ )是对刚(🆔)(gāng )出生(🤼)的婴儿家长也应该要得到相当丰富的语言环境给了相(🔚)当的(de )语言(🖼)刺激例(😥)如给孩子换(huàn )尿布时洗澡时孩子吃奶时陪(🈯)孩子玩耍时孩子睡觉(🌈)时睡醒一觉时都要与孩子讲讲话

勿(wù )需少语言重在(🔇)积累简简(jiǎn )单的几(jǐ )个字几句话是(🗨)(shì )会下(xià )一界孩(🛁)子(🔂)语言发(🆚)展(zhǎn )的奠基石也为周晕(yūn )孩(🎽)子与家长之间的感情奠定了基础

2勉励(👯)宝宝多(🌕)出(chū )声

孩子(🕯)还应该不会(👓)讲话表达某(🖖)种不需要时(🈸)没法用(🚈)动(⏰)作(Ⓜ)或眼神家长如果没有看见了孩(🐙)子抬手去抓(🌷)杯子就忙不迭(🕴)地给喂牛奶孩子啊(💝)啊(ā )啊啊(ā )啊啊哇哇哇地用手指着(zhe )水果家(jiā )长立刻(🍃)满足的条件需要这种(👸)饭来张口衣(🎿)来伸手的生活时(🌺)间长了(➗)孩(♟)子可能会(🐮)觉(👍)得(dé )我不答(🍶)话什么(me )都能被满足干什么啊(📮)要开口说话呢

是呀家长的那样的行(há(🧢)ng )为(wéi )使(🥪)孩子完全(🌵)丧(sàng )失了与人跟人(🚑)说话的欲望和开口(🤮)说(🕳)话的动力结(jié )果用自己的身体语言来(😅)能用口(kǒ(📘)u )头语(👔)言(🥢)与人深入交往(🚈)

现(🏋)在(🐗)像这(🍹)样的家(jiā )庭(📥)在的少(shǎo )数尤其是老人带的(de )孩(hái )子(📽)造(📍)成孩子出声讲话晚还有一个一个(👨)原因是父(fù )母还不(📸)知道怎(zěn )么才能给孩子适(🐤)(shì )合他们能力(🥎)的语言刺(🚻)激

例如教孩(há(💯)i )子回话(🔠)时(📰)并非(🚯)(fē(⛷)i )按(àn )照(💹)详细的形象的色彩鲜(📨)艳的生活(🔧)中(♐)你经常接触的实物(😥)反(🍔)而孩(💦)子一岁多(🚤)了(le )还拿一些图片口头(tóu )说(🏺)明文(🖼)字展示(🛃)展示给孩子(🏚)看

孩子学(xué )语言阶段(⚫)必(🌑)须真接形象生动(dòng )形象的刺激书本中的词汇是抽象的孩(🏅)子的给予(yǔ )效果会差些而学会了说话的的速度就很慢

当孩子要某件(👥)东西时应(yī(👃)ng )当由把他所要东西(💍)的名称提醒(👓)他还要(🏏)说(🛎)说他东西的特点(👉)例如(rú )苹果(guǒ(🕣) )蓝色的的(🏁)这样(👿)的话两次以后就算他会说果

所以我(🐌)一定要给孩子语言(🥅)环境(jìng )听的刺激(jī )和给他说话(huà )的(🥩)机(🐢)会那(🐏)样(yà(📗)ng )的话孩子(📏)的语言会发(🗓)育得迅速

需要(🗄)注意的是教孩子讲话还(♿)有一个目(mù )标(🖊)定位不然一口(🍡)(kǒu )吃不成胖子这样的(⬆)定位(wèi )是教(🌊)孩子讲话要微微达(🛌)到孩子的实际(🐸)(jì )中语言表达能力这样的(㊙)能力(lì )要在大人的帮助下还(🏢)(há(🆗)i )能够结(⏲)束

比如孩子会说一(yī )个字家长建议教(jiā(💅)o )两个字(💆)孩子(zǐ )会说(🛴)两个(🥫)字家长教三个字这(zhè )样(🛸)的才(🔥)(cá(🤘)i )能(🚼)使孩子的语言(🍅)能力下降想提(🆚)高如果没有孩子(🐾)只(zhī )能(néng )说一(📖)个字家(😦)长教短语(yǔ )或句(jù )子的(de )话什么也没有教

3一(yī )边说一边做

一边回(🏀)话一边提出或者的(de )面(miàn )部表(🍺)情让宝(🆓)宝(🥕)明(🎻)白(🍃)了你的感受这(zhè )种(zhǒng )年龄段时(shí )别捉弄宝宝总之哪个年龄段时(shí )都肯定不会

如果(🌉)你(nǐ )一边紧紧的拥抱他一(👛)边说你是(🐔)妈妈的最(zuì(🛴) )很讨(🥚)厌(⛑)(yàn )的邋(lā(🙅) )邋遢(🚺)遢鬼会把(✊)(bǎ )他搞昏头的是(✌)因(🎈)为你的(🌠)表情在(zài )说(shuō )你是妈妈(📥)很了不得的宝宝(bǎo )

帮宝宝表述你的(🍂)也差不多(duō )意(🔛)思(sī )他是否是能明白了你(🌏)(nǐ )说的每一个(gè )字并不要紧的如果不是你去做了饭就把碗(wǎn )盘弄(🌽)到桌子上向宝(🔜)宝伸出左手手说(😈)现(🌘)在该吃午饭(🚺)了他就会知道他的午(🏫)饭已经准备(🙀)好了(🐪)但是会自己坐上儿童餐椅

假(🏋)如就没这些或(huò )则的旁敲侧击宝(👏)宝(🐳)可能会不明白该(gāi )吃午饭了的字面意思(🌆)他会实(shí )际表述那(nà )些(🏹)字重复又(🏤)出现在有帮助的语境下(💧)到最后明(📥)白了它们的意(yì )思

重复(fù )一遍(👸)宝宝的出(chū )现错误语音刚能学会回(🕑)话的(🔫)宝宝只不(bú )过基本是能用(🥖)(yòng )语言(🍌)表达(🙁)自己的愿望和要求但有很(🎋)多宝宝还存(🤣)在地着(🦔)发(fā )音不准的现(😻)(xiàn )象如把吃说成七把狮子说成(chéng )希几苹果说成苹(pí(👏)ng )朵其他(♍)

这是(➰)而(ér )且小儿发(🐝)音(🕞)器官(📌)发育太(🚼)少完善系(xì(🍓) )统听觉的分辨能力和发音(yīn )器(qì )官的调节能(néng )力都较弱还不能真(♌)确能够掌握(📯)某些特(🚄)殊音的发音方法不会句(🧓)子修(🤽)辞发(fā )音(🏭)器官的特定部位

如在发吃狮的音时舌向上升(shēng )卷呈勺(sháo )状(zhuà(♍)ng )有种冰柱感而小宝宝绝对不会做(⚡)这(zhè )样的动作(😩)把(🐍)舌头放平了随(💄)后错(cuò )音(🥟)就出来了(le )

相对于这(🚪)个(gè )父(🔃)母最好不要学孩子的发音而应(😠)(yīng )当由用正确(💆)的的语言来与宝宝说(🐎)话(😴)时间一长在对(🍭)的(💜)语音的指导下(xià )发音(yīn )都会(huì )渐(🎯)渐正确的(🏜)

4别让宝宝莫衷一(yī )是

现在都有点(🏙)家(jiā )庭里存在地多种语(🍳)种或方言(🐭)语种(😅)或(👲)(huò )方言(🤾)的混乱也倒(dǎo )致孩子不(🐅)出声听(🕤)他(🤹)说话的一个原因在家(💻)庭环境里(🤮)夫妻双方一(❄)会儿讲方言一会(👹)儿讲普通(tōng )话再而(ér )且频频(pín )地可以更(🥡)换保(bǎ(🌼)o )姆保姆的(📜)方(fāng )言又(🐿)会强烈的刺激孩子的脑细胞

这个挤(♑)(jǐ )压(🥤)过(🈸)程不要什么孩子的语(yǔ )言(🛑)(yán )能力结(😹)(jié )果(💃)会造成孩子对(🈯)语(⛎)言莫衷一(💃)(yī )是(shì )不知道(dào )应(🎱)该中(👖)选择何种语(yǔ )言(🏘)

5不要逼宝(🛎)宝(🚈)讲话

孩子的语言(🏘)表达能力(💐)还特别差家长(⛴)替冒(🗡)然让(🗂)(ràng )孩子学(xué(😄) )会答话有(🏢)时就用逼的方法例如孩(há(💯)i )子要想另一个东(🔽)(dōng )西(💢)而家(😫)长(🛬)(zhǎng )手里(💦)这种东(dōng )西逼(🔇)迫孩(👶)子孩(hái )子不说话就不给这(zhè )样的就导致孩子对出声讲话有(🎥)一种愤恨心理

尤其是孩子突然开口听他说话(🌍)比同龄(🍱)人宝宝晚时(shí )家长(🍲)一般说(shuō(🏉) )来施展逼话那个杀手(shǒu )锏威逼利诱让孩子(🈵)讲话孩子要先理解语言(yán )才能表达语言这是一个过程(🚒)

假如逼得太凶(🍔)孩子(🚋)是会都觉得讲话有比较大的(⏺)压力(lì )对这(zhè )样的压力孩(🔛)子(zǐ )只能用沉默不言来(lái )恐惧(jù )了

宝宝学会说话的过程中父母(💦)有(🐫)都有什么事情(🈲)是(🏚)又(🍛)不(🍂)能做的

第一(🤞)过(🥀)(guò(🦓) )分满足的条(tiá(👢)o )件孩子的需求

如(rú )孩(hái )子(🤛)打算大量(⏯)喝水了(🎃)手指伸手指着水(shuǐ )杯(👜)爸爸就立马为孩子(zǐ )倒水孩子连动(🌖)嘴的(💄)机会都是没(🤩)有父母过渡劳累的(de )满足孩(😦)子(zǐ(🗂) )的需求会(📉)阻隔孩子的语言发展(🧑)

爸爸妈妈过于(yú )行最简形矩阵宝(⛴)宝(🗞)要(👭)(yào )求的方法使宝宝的(⏺)语言发展(🌱)很缓(huǎ(🌾)n )慢而(👄)且孩子用不着说话的(👣)思想感情自(🔀)己的想法爸爸妈(🍖)妈就(😆)能知道他(tā )是想些什么并不满足他(📦)的(🏄)需求那(📂)样的(🚣)话孩子变(🥒)会失去了(🤰)了练习练习回话的机会

第二不用什么标准的普通话和孩子交流(👂)

如地(🔺)上脏脏贝贝吃饭好饭(fàn )咯时间到了要睡(😹)碎觉(📄)了(🌅)哦等这些也(yě )是父母哄孩(🍏)子必用的语句(jù )措(♌)词(cí(👎) )这(🔪)样的(💸)话对孩(👝)子是(🐸)就没(méi )益(yì )处(chù )可(kě(🐹) )言的宝宝语言特定(dìng )的事件(🎌)(jià(🎈)n )阶段的表现是用(🃏)叠词和儿(🐉)话说话(😄)的(🛑)大部分爸爸妈妈却认为(🍉)孩子(zǐ )并不(bú )能听懂(dǒng )这类儿语或者觉(🍕)得好玩点就用同样的的语言与孩子交流这样(yàng )的话会(💩)倒致孩子中间过渡到(📕)说发下(🕐)话的阶段服务器延迟(🤧)

第三可以(🧥)无视(shì )孩子(⛰)的错误(⏸)(wù )发音(🚰)

如孩子老是将(🎇)妈妈(🏜)说成了骂骂父母重(🧔)复孩子错(🌳)误的语音的(🛀)(de )或再遇上要说妈妈的情况时父母(🧜)(mǔ )也跟着一起孩子说(shuō )骂骂

在生活(🕟)中并(👙)(bìng )不(👠)难发现到(➡)这(🚊)是(shì )大(dà )部分父母的通病父(fù )母时总把孩子出(👐)现了错误发音咕囔在嘴边此时(shí(😅) )孩子(🌩)就能够(🥌)得到(dào )出现了错误的再暗示(🗜)还(🖋)以为(🗃)自(🧒)己的(de )发(fā )音是(🥊)真(zhēn )确的这种不对的发音会夹(jiá(♉) )杂孩(📁)子的(de )成长(zhǎ(🏵)ng )要另其(🧑)改(🐕)回(huí )来将不需要很长的时间

爸爸妈妈在(zài )解决孩很(hěn )快完全掌(⏭)控语言时请耐心再重复(🚑)一遍开(🍾)口说话内容要注(zhù )意观察孩子的反(fǎn )应父母(mǔ )在和孩(hái )子(💲)答话的时侯要凝(🥫)望(wàng )孩子(🐏)的眼睛发音要比(💺)较(jiào )清晰并再注意音调的温(wēn )和度

最好不(📇)要可(🐭)以使用标准的普通话语调缓慢(🌷)柔(📉)情似水尽量说写(🏢)(xiě )孩子感兴趣(qù )的话(⏲)题渐渐地孩子说(🎶)出答案带(dài )孩子多外界外界事物强(👳)行(🔒)孩(hái )子一(⚪)句话(🔔)物品的称谓

勤大肆表(biǎo )扬孩子帮助和鼓励孩子用语(💌)言说出自(🌚)(zì )己(jǐ )的意愿使孩(🕘)子(🍕)都觉得怎么(me )学习语言是一件(🍖)只有快乐的事情(⏩)那样(yà(🧣)ng )孩子才会更(gèng )有(🥫)兴趣

长(zhǎ(🏾)ng )时间(✴)和孩子相(xiàng )互的大人(💯)若(ruò )非对(🆓)孩子的需(🎱)要(💪)过分敏感了解总(zǒng )能(néng )在(❗)孩(hái )子就没一句话(🔏)(huà(🚓) )自己(jǐ )的(🏎)需求(qiú(⛳) )前(qián )的就抢着(zhe )去(🐎)柯西黎(lí )曼方程(🆖)孩子的(✏)孩子就(jiù )都觉得说话(huà )不开口说话都(🏄)一样啊时间久(🍁)(jiǔ )了(le )孩子就很(hěn )乐意说话不(bú )过巳(📿)经要会的词语也(🎾)会慢慢地退化成

爸(🏿)爸妈妈要慎重(🦂)点啊不可过度(dù )太爱孩子(🍾)变(biàn )的伤害(📯)孩子

线上(shàng )问答内(nèi )容(róng )仅为参(cān )考如(rú )有(💟)医(🌩)疗需求(qiú )请务必小(🦍)(xiǎo )心(😁)到比较正(zhèng )规医(📿)疗机构(🕕)就诊