影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2017年

影片类型：电影

影片导演：让·德塞贡扎克

影片主演：阿诺·施瓦辛格,莫妮卡·巴巴罗,米兰·卡特,福琼·费姆斯特,特拉维斯·范·文克,杰伊·巴鲁切尔,安迪·巴克利,阿帕娜·布雷尔,芭芭拉·伊芙·哈里斯,法比亚娜·尤汀尼欧,加布里埃尔·鲁纳,戴文·博斯蒂克,斯蒂芬妮·西,亚当·佩里,克里斯塔·巴科,Ariella Cannon,Desmond Sivan,达斯汀·米利甘,汤姆·阿诺德,斯科特·汤普森,西蒙·飞利普斯,约翰·托卡特利迪斯

资源类别：全集完整未删减版

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• 1你眼中的父亲是什(shí )么(🆒)样(🥈)的
• 2孩(💍)子遇到事情父(🖍)(fù(👯) )亲永远都(dōu )是责怪他是什么(me )

1你眼(yǎn )中的(💑)父亲(qīn )是什(🌼)么样(🐎)的(de )

我眼中的(✔)父(fù )亲是什么东(🆑)西样的

他为人正(🕒)直善良温和待人宽容大度工作(zuò )上敬业爱(ài )岗(🗣)对母亲恩爱非常对儿(ér )女(🏰)关怀慈爱(🗡)有担当有(yǒu )责(📉)任心是(💐)我们心中(zhōng )最(zuì )完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父(🍰)亲永远都是(🏟)责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才(🐸)98分你怎摸不考(🐊)100你看隔壁(bì )的小明每次都拿第一

爸爸我刚(👖)(gāng )才摔了一(🚛)跤

你(🥨)怎摸那(nà )就(jiù )笨连走路都(dōu )不会

很熟悉的(⏪)场景有没(méi )在多数人的印象中(🌃)有一种家庭教育叫你什么都不(👬)行的(🔸)话(🍬)(huà )别人家孩子(💱)永远不会杰出的(🍧)

为什(shí )么(me )有些家长(zhǎng )偏向于责(🚦)怪(guà(🈸)i )孩子而(🏊)不是鼓励孩子可能他们小时(😁)候就是这(zhè )过来的(de )

心理(👿)(lǐ )学上说原生家庭对一(⛱)个人的影响是不(💬)知不觉(👺)中的因(yīn )此几(🥜)百(🌤)(bǎi )年(nián )而宏阔的当我们(🕵)一声啼(⚓)哭的那一(😟)刻起就终归了(🐼)我们要(🌰)与原(🍲)生(😷)家(jiā )庭才能产(🛋)(chǎn )生许多牵绊这种牵(🕠)绊从我们(🧔)出(chū )母胎的(🥄)那一刻就也结束

在我们慢(⏹)慢(🎚)的的(🔕)成长(🍜)过程中(zhōng )我们简单的方法是从(🐛)养育好者身上悟出了要如何说话(huà )如何处理(lǐ )事情(qíng )该如何遇上(🍢)社(shè )会如何(🍖)能(néng )跟他(🥘)如(🏮)(rú )果没有(yǒu )说一(🤡)个孩子从小到大就(jiù )在一种打击之式(🛺)教育的家庭(tíng )环境中生命成长(🎁)假(🧕)如(rú )他自己也认(rèn )同这些教育那就(🧣)成年那以后100的会应用方法到(dào )自己(🕗)的(de )子女教育上如(🍳)果不是他自己不认同(tó(📓)ng )而(🏫)且不停地(🤫)的全(🙎)盘肯定自己的养大者(🐃)那你这种完全否定(🈷)就会像自我(🖲)责(zé )备一(yī )般让(ràng )他(tā(🚸) )牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢(huān )的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜(⛳)欢的(🍲)样子(🏗)而这两种情(qíng )况下教育出的孩子成年(🧑)完了他对(duì )孩子通(👤)过绝对否定式教育(🌀)的可能性是的(de )很大的

所以在日常教育孩(hái )子(🚱)的过程(👘)中待人(rén )接(jiē(🥘) )物与人相处随(suí )时觉察(🖼)到自(💕)(zì )己的(😜)言行可以指(zhǐ(⏰) )导发现(✝)自己是(shì )否是被了无论是(♈)原生(shēng )家庭(🍍)的(🎅)不良影响如果没有才发现了分析试图换个(gè(🏖) )角度看(kàn )看问(⬅)题(🔮)(tí(📟) )慢慢改变自(zì )己的性(🏳)格(gé )

在我们(men )的社(🚤)会文(🍅)化(huà(😃) )中不少家长误解了激将法的正确打开(🐸)

谦(qiān )受益(㊗)谦受(shòu )益这句(✌)话(huà )大家都很熟悉不少家长考虑(lǜ )到担心(🐑)那夸奖会使孩子自满踏步不前索性(xìng )中(🙏)选择不(🎅)夸(kuā )赞孩(hái )子而是拿别人家的孩子作(zuò )比较(jiào )好或(㊗)者是(📳)质(😛)疑自家孩子的努力的或是(shì )吹毛求疵也可以(🌚)是一脸严肃最(zuì )好不要高傲有一些家长似乎从(🐸)来没有想到(🏳)过正(zhè(🚗)ng )面估计自家孩子吝啬于公(🖋)开(😐)表(🎀)扬(🌏)孩子(🧢)并变着(📨)法儿(ér )激将法

说白激将法那(🚺)是(shì )凭借人(🙍)的自尊心和逆反(fǎn )心理有利的一面以(yǐ )刺激的(🔞)搅起其(qí(🍋) )不(🦆)服输(shū )的情(qí(🕋)ng )绪将其(🗿)潜(🕷)能发挥出来不出(😑)来最终达到达到别样的的去(qù )说服效果但(⏮)这样(⬆)的方法(🚀)的应(yīng )用(🚰)是要(♉)看对象环境(🤪)和条件(🆕)的因此要(yào )注意掌(🕙)握分寸肯定不能操之过急也(yě )没法过(guò )缓不然会能(🛄)够(🕳)得到而是的结果(guǒ(🍡) )

不(🐇)少家长我以为(🌁)(wé(🎬)i )激(✳)将法是一(🚶)直否(🅱)定(🌓)孩子以提(🔺)升强烈的刺激(🤙)他(tā )的(🦁)目的但他这种一直绝(🥣)对(duì )否(fǒu )定(🥀)的教育更准确的说是(🎍)(shì )一种打击(jī(🌺) )之式教育不仅(〽)不一定能(néng )燃起孩子的斗志还肯定使(🈶)孩子到那(nà )时(🛸)变得异(🔧)常(cháng )很自卑(👷)感没了斗志还(🏿)(hái )会影响亲(qīn )子关系相当严重的(⚪)(de )肯定(💥)可能导致孩子心(🏊)(xīn )理扭曲起来(🚿)

对孩子建(🌭)(jiàn )议使用激将法(🤼)前提是家长(zhǎng )曾经(🔊)大肆(sì )表(👓)扬(yáng )过(guò )孩子当然(rán )过(☕)(guò )孩子(🤥)也就是说(🎸)肯定(🅿)(dìng )和(🕧)受(👊)(shòu )到刺(cì )激(jī )双管齐(🏪)下才能(🗂)能够起到(😚)作用(🤐)

有时(⛸)候(hòu )可能是(🦈)恨铁(⛺)不成(🕕)钢也可能是对(🌀)孩(hái )子期望(wàng )值太(tà(✋)i )高却(🔀)不了解孩子的实(🤫)际能力还有可能是(shì )虚荣心太重

望女(🤴)成(ché(🍮)ng )凤(fèng )望(wàng )子成龙望(👛)女成(🐮)凤是很多家长的真实想法(fǎ )但并也不是全部的家(🚖)长都很自己的(🥅)孩子大部(bù )分的(🌕)而且忙(🍟)碌不(🚫)堪自己的工(📪)作缺乏(fá )沟通(✖)也可以自己(jǐ(😨) )小时候有(🍠)曾经的未基(🍹)于的(😟)愿望将孩子其为自己的私有财产(chǎn )理想的继承者而对(🌺)孩子抱有极大的期望甚至(🕜)连有(🎻)点过于理想化但他他们却没真(📺)正的自(🏺)己的(🏸)孩(🥐)(há(🗓)i )子(🥡)

举个(🎟)例子现在很多(🗣)家(🚫)长望着(🤓)别人家(jiā(🈺) )给(⛔)孩子报(🐬)课后(hòu )兴趣班就跟了瞎(😏)报今天学(🐼)钢琴明天学(😟)舞蹈后天学画(👦)画大后天学(xué )计算机把孩(🕦)子搞(🏪)得比(🥔)成年人还忙却从来还(há(👻)i )不知道(dào )孩子的兴趣在(🤖)哪(🎑)里孩子的特(tè )长是什么随(👽)后(⛴)(hò(😁)u )当自(👪)己给孩子安(🔋)排了一切孩子却也没给(gěi )他相应的(de )期望回馈很(🏟)是(🔀)失望(💴)只好对孩子特殊(✂)批评

在(zà(🤪)i )一些情况下家长们比较(🔌)喜欢互相攀比(😁)而且两家孩子(🔴)所有人而且不喜欢(huān )比成(🏜)绩(⏰)比奖项各(gè )种暗暗对着(zhe )干有是家(jiā )长总(zǒng )觉(💆)得自家孩子(🌧)比(📩)(bǐ(🏸) )当然了别人家(☝)的(🔳)是给他丢份(🏐)随(🏕)后对孩子没(méi )好脸(⤵)色

虚荣心有时(shí )候真(🚽)的(🚑)是(📛)亲子关(🏄)系的一大杀手是孩子(zǐ )成长路上的绊脚石

以下几种特殊(👟)情况(😈)家长(zhǎng )也会(🌌)一直责骂孩(hái )子

第一(yī )种(🦁)重男轻(qīng )女思(sī )想

你说起(🗃)重男轻(🏯)(qīng )女的观念罪(zuì )魁祸(🎼)首应该是明(👙)(míng )清时期(🙏)断章取(qǔ )义(🍏)程朱(zhū(😜) )理学(xué )的(de )人而(😭)他们的(de )病态不自信(🌇)拼命地联手打(dǎ )压(🆎)女(🌑)性(🔅)造成了今天的局面(miàn )虽(⚾)说只(💇)有几百(bǎi )年的历(🉐)史不过要去除那(💎)些封建(👩)余毒并不是这样的话太容易这就(🎱)倒致了(🗿)一些(🤧)女性从小到大在(🍗)家庭里不招(🕎)人待见论什么做的好应该不好永远全(👂)是受窝囊气的那一个

第二种(zhǒng )窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着(zhe )外人一脸笑(xiào )容对(😁)着家人凶狠的样子

这类人(🔷)一般有着深(💥)多少自卑心理的心能力(🎹)也不是什么很(🦈)强(📸)但是(🚐)又不(bú )不会愿意遇(yù )到(🌬)自(zì )己的缺(🦇)点(🧟)随后对着外人传送讨(📿)好卖(mài )乖人格模(mó )式希冀(😗)(jì )完成(🎋)任务外人(💵)的肯定对(duì )着家人启动霸(bà )道(👙)模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最(🕚)(zuì(🥖) )幻术系(👽)的一点就是把在(zài )外面的气带到家里来撒弄(nò(📁)ng )得(🌶)全(🤚)家不(bú )祝生(🥟)活(🏷)

第三种偏执(♿)型人格障(zhàng )碍

偏执型人(🥒)格(🔠)障(📈)碍患者的(de )原因在成(🐀)长过程中(🔰)遭遇了众多批评全盘(🅿)肯定辱骂吹毛求疵(cī )还没有得到及时和对的的(🍸)心理(💧)疏(🛡)导致使当(👓)他们成年那以后家里人(🕢)需要听自己(🎴)的否则那就是(shì )不忠就是背(✅)叛过即便(biàn )你(🕢)是好意(yì )提醒(🍲)他(🥏)(tā )们(💼)也会其为是对自己的敌意但(🔼)是(🚟)(shì )把事情(💥)闹大弄得尽(🅾)人皆(😾)知而(ér )他们(men )在教育(yù )子女方面(👹)最(📅)经常做的是在子女身上反复重复自(🌥)己(🍾)小时候(hòu )的遭遇(🍍)拼命地否定打击

上述事项几种可能不管(🦇)(guǎn )是哪(nǎ )一种对(💍)子女(🤸)心理(🌗)成长都更为很不利不可否认有是家长是是因(🐺)为好意但是长时(shí )刻(🧟)在打击式教(🍨)育下成长的孩子会出(chū )现相(🍄)当严重(🥢)的自卑感有的(❇)可能心理扭曲(🚪)(qǔ )甚(🥒)至还患(huàn )抑郁症(🌯)偏执(zhí )型人格障碍(💙)等

这对常期处于这(zhè )样的环境下的孩子只能说学(🆒)会了自(🌩)己(jǐ )疏导情(qíng )绪或找朋友倾诉(😥)渐渐地释放(🗯)者不良情绪也也(yě )可以试(🌬)着从另(lìng )一(🎆)个角度去表(Ⓜ)述要知道(dào )些父(📨)母的出(😗)发点(⏫)是好(hǎo )的(🧑)只是方法(🏿)不对

以(📣)上是(🐵)我(wǒ )的(🗓)回(huí )答如(rú )果不(🏬)是您另外那(❔)些(👖)疑(yí )问感谢下方评(🧙)论区(qū )私信给我(😟)共同探讨

这里(lǐ )是心(xīn )理咨询(🌇)师里外雅堂码(mǎ )字易(📔)为假如您质疑我(🚂)的观点(🈶)请点个(gè )在看如(🎊)果没(🔀)有我的回(huí )答对您和您(💠)的(📜)朋(😛)友有帮助请点赞和(hé )评(📞)论给(📆)他(🐹)(tā )们谢谢啊

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