• 1窗(🚹)边的小(xiǎo )豆豆一(🌓)到九(📯)章梗概
• 2窗边(🐪)的(🔌)(de )小豆豆(🥟)这一本书(🏛)(shū(🛣) )中让你印象最(zuì )深的(💎)是(shì )
• 3窗边的小(🕌)豆(🚶)豆真的存(🥑)在吗
• 4豆豆(dòu )三部(bù )曲哪个最经典

1窗边的小豆豆(🗝)一(🅱)到九章(zhāng )梗概

每(🚿)章(zhāng )主要(🔝)内容简要概括

第一(🍙)(yī )章在电车里(📴)平时上(👎)课的巴学园

小豆(⛩)豆是个天性(xìng )天(🤨)(tiān )真(zhē(📋)n )烂漫精力旺(💲)盛完(🕖)全没(🌻)有纪律(lǜ )不受拘束的孩子她被普通地学校(xiào )纳入(🚳)问题学生却(👍)在巴学园(🦖)能长成(🌙)一(yī )个富有同情心(xīn )乐意助人知(zhī )书识礼想象力丰富动(😥)(dòng )手能力不强的(de )好孩子(🙎)或许(🛳)她本(běn )性如此(🎄)巴学园仅仅挺好(🛋)地能维护引导出来她本性的(🔨)发展

这所由教育(🌒)家小林宗(⛏)作一(♍)手创办的小(🚆)学老师(shī )中(✂)有(yǒu )他的大儿子巴(bā )学生中有(⌚)小(xiǎo )女儿美作他自己(jǐ )任校长小林先(🌁)生富足热(rè )情满心信念(🌝)地创办教育了这所小学确(🧘)(què )实它的(📼)存(💫)在相当短(duǎn )暂的(🕒)瞬间1937年1945年(❕)虽说(🚬)全校学生(shēng )唯(wéi )有(🚗)五(🙌)十(shí )来人但他专(🔄)心研究教育之道悉心种子(zǐ )培育(yù )每(měi )一(yī )个(gè )学生心(xīn )细挖掘到每一个(🆎)学(🔒)生的(📓)长处这种对(💓)(duì )教育的(🎳)(de )赤子之心呵护(🆖)巴学(♿)园(✈)学子快乐成长读(dú )书成才

小豆豆(👦)蓝月帝国联合国儿(📸)童基(jī(🕸) )金会亲善大使小豆(📡)豆(📆)的同学有的蓝月(🤩)帝国世界卓越的(🐠)物理学家有(yǒu )的曾(céng )经的(📽)国(guó )内(nèi )最顶(dǐng )尖的植物鉴(🤣)定(🏨)专家有(yǒu )的下(🗂)一界大学老师有的(😽)成为医(😹)生有的创派美术设(🦂)计公司有(yǒu )的下一界(jiè )资深(🧤)专业发(fā )型师(☕)不过巴学园的学子长大成(🤞)了(le )对社(🥝)会(❎)用处之(🌭)人以(yǐ(🔭) )及曾经的的问题儿(ér )童

这无疑是最终的教育基地这(🛣)也使巴学园成为如(🔺)今许多人(rén )梦想中的学校(xià(🌐)o )只是可惜巴学园已犹是修真者的存在(zài )可幸综(♌)合类(lèi )全书则可对(🥩)(duì )巴(bā )学园当年杰出的的办学理念略窥一二(🌝)

第(🏤)二章人人平等尊重

小(xiǎo )豆(📯)豆第一天去面试会(💁)校长小林宗作陪(péi )她聊天四(sì )个(gè(🏟) )小时在那以前及以后(hòu )没(méi )有了一个(☕)大(🥊)人这么(🏺)严肃听小豆豆(😜)讲(jiǎ(😔)ng )话对孩子最大的尊重就是认真听(tīng )她(🍃)回(📫)话哪怕可她说得半(bàn )点条理大人听得一(yī(🕡) )头雾水又(yòu )是最管用(🏅)的(de )交流孩子(zǐ )的表(biǎo )达(📨)欲得(🤝)(dé )到满足大人我得到所了解孩子(📩)的(🕒)机会而(🥠)且(🏍)这份十分尊重使孩(🕹)子深刻体会到自己(🏾)值得去爱被尊重是自信的基石

第三(💎)章小班教育巴学园(🎫)所有学生才五(🍛)十来人按年龄从年(🛩)(nián )级一(🔼)至五分(🦍)成五班每个班十个学生左右(yòu )配备完善一个老师分(😨)别(🗝)在(🍃)锈迹斑驳的电车(🏇)里天(🐺)天上课老师有(🌮)(yǒu )足够的(🎞)精力了(🐘)解你是什么学(🔓)(xué )生所(suǒ )了(le )解你是(🗡)什么学生(🥜)的特性(🏽)

第四(sì )章开(🌼)放教(📠)学巴学园是没(mé(📊)i )有单独计算的课程(chéng )表一(yī )天(tiān )早上由学生自己判断先(🎾)从(🐋)哪(nǎ )个地(dì )方科目(💊)就开始索(🧜)性同(tóng )一个电车课(🏨)室里(lǐ )有的写假片名有的做物理实验不相互(😗)干扰大家都心无旁鹜地做着自己真(zhēn )正比较感兴趣事情这锻炼身体了孩(🤴)子的专注力和自控力即使在嘈杂(🎐)的(de )人群(qún )也(🆚)能沉(⬆)下(xià )心(🚾)来专注自己的事

第五章(zhāng )形式极为丰富(👷)假如学生们都能够完成(chéng )了功课(🚗)老师可能(👛)会带(👔)他(🍈)们到野外(wài )散步地头见(🐖)过(guò(🚮) )花草(🚮)树木历(lì )史古迹村庄(📅)人(rén )烟不动声色中孩(hái )子们学习(♿)历(🗨)史(❎)生物理科等(děng )知(🗯)(zhī )识此(cǐ )外还会(huì )不时举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等(🏔)活动充(chōng )分(fèn )释(🔶)放(🍋)孩子的天性寓教于学

第六章(🏷)(zhāng )注(zhù )重实践小林先生请来能够(gò(😱)u )的农民旱田教孩子们(🏭)庄稼知识并(💙)让(🛶)孩子们派人(rén )到田里去摸索实践如何(hé )能种植(zhí )庄(💗)稼(👣)教材(😷)加(🤗)强实践的形式使孩(🦂)子的认知(🤥)更详细

第七(qī )章因材施教巴学园有个(gè )不能(⭕)站(🎳)立(😧)(lì )走路的孩子高桥君(😀)运动会上小林先(xiān )生(shēng )因为他的条件专业点设计比赛项(📩)目(📻)(mù )让(✔)他不知不(🔭)觉间中获(🌌)得冠军解决高桥君组建自信心(🔠)听说后来高(🏎)桥君(👟)平时工作中(zhōng )负责人际关(🍼)系(xì )协调(🍴)工作

2窗边的小豆豆这一本书(🛳)中让你印象最深的是

窗边的小豆豆(🚒)(dòu )黑柳彻子著

当然(🤬)这并也不是我的(🆔)启蒙书我真正的意义上读的第(dì )一本(běn )求(🎫)下载的让我(🏞)(wǒ )印象非(fēi )常深(🤥)刻的书估(gū )计是简爱不光(guāng )比较喜(🥩)欢她处处受气(🤳)(qì )忽然间怡(🎎)然自(zì )得的部分后面爱情的部分(👜)确实当时年(〽)龄(🥟)不(🧞)足没有懂(📐)得什么其中的含义不过那(⚓)(nà )本书书让我感觉得到描叙的力(🎖)(lì )量书中出现的山的味道海的味道(💠)

电(dià(🍥)n )车(👚)教室(shì(✅) )

小(xiǎo )林一茶

等那些个场(🚆)(chǎng )景和细节让(🚯)我(🐘)现在都记忆犹新(xīn )当然小(🛂)豆(📱)豆是一个(🥏)都有点古怪(🎏)的孩子被(🅰)上一所(suǒ(☕) )学校申请退学(🎶)(xué(🐿) )我(wǒ(🎚) )们来到这里这(zhè )里开明(💹)豁达的校(🥚)长诚心的(🚻)老师友好的同学(xué )新(🐄)颖的授课让小豆豆的(🎦)人生突然发生(🏔)了巨大的(👖)变(👂)化这(🏫)本书我现在还保(🍚)存(🌁)在书架上要究其原(📽)(yuá(🐬)n )因倒底(dǐ(🥃) )我(👜)想知(💳)道(🌫)为(🥅)什(🎖)(shí )么(🚣)对(duì )我影响(🍘)深远(👾)差不(bú )多就是让我第一次(⚽)对一所学(💙)校对一群老师充满向往想迫不及(jí )待的认(🔌)识书中的人(rén )想(🏎)了解小豆豆想(🔘)转成(chéng )小豆豆现在我早不(🎻)是(🔲)小孩子了只不过我真心喜欢只希望(🧐)我以(🈴)后的孩子这(zhè(🌓) )个(gè )可以像小豆(🏽)豆一(👗)样长大(dà )我也(🏠)会一天给她(✴)做山的味道和海的味道哒

3窗边的小豆豆真的(🥂)存(cún )在(🉐)吗

4豆(😅)豆三部曲哪个(gè )最(👒)经典

豆豆(dòu )的三(🚡)(sān )部曲(qǔ )是背叛遥远的救(🎤)世主天(tiān )幕红尘(🥧)用文化的视(🏀)角上帝视(🚄)角重新睨(nì )视文化制度生产力(📎)包括文化在朔造(⏭)(zà(🏀)o )个体命(🎍)(mìng )运的过程(⛴)是不是(😑)有一种文化是无(wú )比的强势文化强悍霸(😆)道文化造就强者弱势文化(huà )造就弱(ruò )者明确的客观规律(lǜ )你办事(shì )的人的文化属(shǔ )性更能完(wán )成更符(fú(🍺) )合(😓)国家规定天(❣)(tiān )道不然的(💶)话有没违背规律的人(📎)就一(yī )定没(🌑)有好下(xià(👞) )场

区别(🈁)于曲解(jiě )然后(🧠)的因果说上一辈(🤹)作孽我这(zhè(💿) )一辈子才这幅模样这一辈(🐁)子不(🎾)怕吃(👄)苦下一辈(⏰)子(🔥)一(✂)定能投个好胎(tāi )比如(rú )王思聪(🖋)等区别于歪(wāi )曲的基(😷)督大同世(😳)界信者得不死不(♿)灭不信(🔗)(xìn )者下地狱本质上那是宗教给自己的(de )力量是离指见明月的(👤)手对准比(bǐ )指头本(běn )身更最重要但人们更喜欢研究指头这才是客观意义实际(🚅)

经(jīng )典也(🚂)好神剧也好我(🛸)们(💪)(men )不(👿)要试图(🆑)去论(🍏)长(zhǎng )论(lù(♉)n )短试着去知道(👒)一点一下(🦄)豆豆三部(🤳)曲的文化脉(🛎)络(🏷)包(bā(🍢)o )括不惜一切手段如何能盒子包(📔)装让自己内心(xīn )不受道德的审(shěn )判总(zǒng )之有一句(🌀)话天(👉)道本质应该(gāi )是(shì )适者生(🕋)存(🐪)优胜劣汰物竞天(🏕)择适者(zhě(🏽) )生(🏨)存而人类可是有比较完备的教(🍈)育体(tǐ )制和文(🛬)明魔皇的的方法是(🕡)对自然界相比生存能力是实力最弱的也是(📠)(shì )最(🌜)强的(de )

谁(😊)都要有过背叛包括自己也会背(💢)叛自己(💞)隐逸山林是我们都(dōu )必须(xū(🥛) )救赎自(📛)己的灵魂是因(🎶)为有无(🍴)数(shù )的恩无数的爱供养三(sān )宝我们我们对(🙇)于一(🐢)无所知农村的孩子(zǐ )多(🚡)(duō )农村(cū(☝)n )孩(🛏)子的父(fù(🔤) )母苦(🐆)只不(🌞)过充分尊重苦肯定不能苦教育苦(kǔ(😤) )没法(⬛)苦(kǔ )孩子的原则为什么不(😎)我们走的这等坦(🍦)然和坦(🛷)荡是(shì )因为有人为我(😠)(wǒ )们负重前行

那就对付背(bè(💞)i )叛(pà(🐱)n )我们会(huì )不会像宋一坤(🔞)(kūn )一样救赎(🤖)是不是(🤫)会用(📴)爱化(🐹)解一(🍆)切(qiē )苦难(👝)宋一(yī(🎀) )坤的姐姐(⛺)找不到一(🛒)条自我(🌲)救赎(shú )的路去西部支教(jiā(🎨)o )在陕(🧕)西当教师一辈子青春化(huà )成(chéng )养料孵化更大祖国(💙)的(📙)未来实话实(😏)话(🚨)行(háng )者修行生活一样的修行才是大智慧(🐼)当下智才(🔭)是正智(📸)相也很(hěn )宋一坤的救赎饱含了争议只不过他破坏(🛶)性开(💅)采市场资(zī )源劳(láo )动力资源(yuán )文化资源价值资源和(hé )公共资源宋一(🍷)坤试图用这(zhè )样的(🏅)阶层跃(🥩)迁想一(yī )下子基本温(🎯)饱问(🐀)题(🔆)和世(💴)俗对于生存(cún )竞争的压力宋一坤(🍇)的时间很很值钱他不(🥤)只希(xī )望自己的(de )生命实(shí )在是(🔺)浪费在柴米油(yó(🖇)u )盐的(de )消耗战上这样的生命才(🌞)能(🚿)活得滚烫的

那你遥远(yuǎn )的救世主(🥢)改编成(chéng )成(chéng )电视(🍪)剧(jù )天道(💒)被被人们(🛢)(men )熟知这个书的时间线(🧦)相(🍵)当奇怪电视剧(🏽)改编成后把(🍺)时间线故意往(wǎng )后推了10年不过背景(🌡)设定在1995年(nián )股市市场正方兴(🕒)未艾大熊(🐒)市(⛔)之(zhī )后的第一波政策红利因(🔣)为外(🤔)资和(hé )中方也可(🔇)以建立混合基金(🐴)不不允许发行(💻)新股(🦕)大(🥔)家恐慌(😨)逃往zf就(🎀)是为(wéi )了救市易安科技(jì )的股票从(cóng )草根价到网红(🐍)比较热门(mén )之路一路(〰)腾飞股市(⛽)神(shén )话伴随一三个(🎱)系列忧伤的股市(shì )在坊间流(📨)唱

同时(🕳)任何(👰)行(🏀)业的竞(🚉)(jì(🎽)ng )争完全没有不存在地道(dào )义道德包括伦理市场讲规律规则信(xìn )息(🦈)(xī )差认(👲)知差时间差还没有人怜惜(💨)失败者这(zhè )里唯有一(⛑)直赢(🏇)才能站(zhàn )在(🆖)高处看风景(📋)(jǐng )行业的二八定(🔒)律(🤴)在内财富的(😖)马太(🔛)效(📈)(xiào )应一直存在地我想知道(👥)为(🎤)什(✉)么穷富差距(jù(🌜) )极为之大是因(🥊)为社会不(🔼)需要只不过只有贫富(🛂)巨大无比的差异别人才不(🔁)愿意牺性更多的(📐)时(shí )间生(🔌)(shēng )产(👃)价值(😎)无(wú )差别(🌕)的(⏭)人(rén )类劳动真要所有(📢)(yǒu )的(de )被(bèi )机器人替代这(🍬)样机(jī )器人会成(🍢)为这个世界的主宰是因为故事一直是这样(yà(🤼)ng )既得利益者(🏆)不(🏧)一定是最会(👷)创(🎲)造(🦍)价值的一定是最(🥔)会分配(💞)价值和(🐛)画大饼的存(cún )在人这生物(🎰)不给吃的给空(🥁)头支(zhī )票都(dōu )会照(🔍)单全(📐)收的物种完全(quán )没有肯(kěn )定(♉)不能(néng )有逻(🥜)辑和(hé(🚿) )理性去(qù )推导

穷富是格局是思维是文化(🔦)也传统(🔎)我(💫)们以(🏰)为(🚣)一(yī )个人成(🏅)功与否(🔏)有很多标(biāo )准最多保障是钱多少要知道并不(🦁)是如此而且很多人哪怕很没(💅)(méi )钱的话仍(🚞)然挺穷

丁元英根据王庙村的精准扶(fú )贫这(zhè )对别人可(🤙)以说也是一(🏓)场屠杀(shā )我记得二(è(🕍)r )战期间(jiān )有(👃)一个人把正在大量喝(🍬)水的(🕰)敌人给杀了(🌬)战争(🕚)和和(💈)平也(yě )要有(yǒ(😡)u )人性结果(💸)一丝(sī )遮(🚼)羞(xiū )布为什么不毕竟平均(🔡)人战(👗)(zhà(🧞)n )争大(🌝)都(😄)那(nà(🍥) )个层(📻)面(🚁)的(🌘)(de )治理个(🐞)人的力量(🐱)太弱小(⭐)的人类没(méi )法在喝(🔯)水的(de )时候去杀(🎗)人是是因为人动物本(📮)能的(🌑)一(🧞)丝(🎁)(sī(🍢) )善(shàn )良(liáng )纯(📜)洁和悲悯就(🛳)算是动物肯定在喝(hē )水(🐦)不的时候也未必发动獠牙去被屠杀纵然是有人(🚭)类充当唯一(🔨)中级文明的人(rén )难道不(bú )会刷新一下自己(🌽)(jǐ(😌) )的格局吗

劣币驱逐良币世(shì )间公理只(🍸)不过做动(dòng )弹啊行业的(🚕)那(🖼)个二另(🌃)的八老是被收割(gē(🌍) )的主(😱)体(tǐ )哪怕是所有人都是韭(🚞)菜饥饿游(🚶)戏楚门世界就没对错只有(🖤)输赢

天幕红尘当人们用道理逻辑理智(zhì(☕) )命运(⬅)和(💵)(hé )天(🚱)道请(qǐng )解释世界(😊)的(de )时候就(🚁)早(🧟)被卷(🏉)入在红尘中天幕下了就像易经天地人奇门遁(dùn )甲甲乙丙(bǐng )丁(dīng )道(🤸)德经阴阳佛(fó )家讲因果儒家讲忠恕(✏)很(🏚)多时候天(🐤)才和(🐯)凡人的区别不只(🎴)在于思维(wéi )格局而取(🖌)决于(🍰)人智慧至(zhì )于110的(de )的非理性(🔥)繁荣李小(🐺)龙把(💂)那种(🕳)叫肌肉(🚹)记忆王(wáng )明阳叫知(zhī )行合一(yī )老子叫天法(🏷)道

对(🍆)付水会学游泳一定(🤯)不是恐惧而是(👈)本能就像(🌥)人(🉐)在母体(tǐ )羊(❇)水里面一样(yàng )高人(rén )并非神高人是明白(🚜)某个特(⌛)(tè )定立场和范畴内的规律并且依靠

那像刘慈欣三(🚃)体里面的宇宙炼狱(🈲)丛林(🧔)法则一样(👾)核(hé )心(xīn )坐(⏳)标的(😓)暴(🔇)露一定(dìng )会让更高(gā(🖼)o )纬度的智慧生(🔲)命(😽)降纬打击

那(nà )就叶子农手中(zhōng )掌握了这样(🛁)的话一套科学的方法论势必会会拥有(yǒu )这条街(💞)最靓的仔为什(🌳)(shí )么不一定(🔲)会被代价是因(yīn )为这样的人未知是对世界文化格(🌞)局影响(xiǎ(🈺)ng )深远就(jiù )好似(🌰)西(🥃)方元首(shǒu )会被斩(🚣)首一样优(🍆)(yōu )秀的人肯(kěn )定不会隐(🔌)藏(cá(🚮)ng )地自己很可能(néng )会(huì )会被别人所(📠)伤害(🧐)不能成事一定为我(wǒ )所杀(shā )

看上(shàng )去(➿)(qù )像华容道曹操和关羽狭路相逢的时(shí )候诸葛亮为么让关羽去守这样(💨)至关重(chóng )要的隘口(👞)毕竟曹操(🗯)(cā(😓)o )不(bú )能死三足鼎(❗)立的格局肯定(dìng )不能彻(🚂)底(dǐ )毁(🔘)灭是因为格局毁了的前提是万(🐐)千民众的死(sǐ )亡(wá(🍝)ng )包(♎)括时代过(guò )了好一(🚦)会儿安宁后的(de )繁华热闹都变(🔻)成(chéng )废墟(xū )文明还好战(👲)(zhà(📈)n )争再说我们都是这样一(🐋)个(gè(🍆) )概念(nià(🕦)n )系统内(🚕)的争斗有一(yī(🌕) )个临界值那像国(🐾)共一(🧛)起抗日一样解决的一定(dìng )是主要(⛸)矛盾这那(😮)就是(🈲)天道(🥛)(dào )

这(zhè )样的话豆豆(💝)的红尘(🍀)三(sā(👌)n )部(bù )曲那(nà(♋) )个(🌁)经典不入(☔)红尘如何断红尘不想(✡)体验(yà(🦐)n )有(💩)请(👾)要如何做到(🛳)冷(😤)血无情(qíng )则是空也是一(🏇)样(🎑)空(🏢)也不是一无(❤)所有是经历过繁华热闹(💮)穿(chuān )过人山(🤛)人海我看过诗和远(🕳)方回过身人生何止(zhǐ )唏嘘不已红尘就(🃏)像(👍)大(dà )染缸(🚷)大(📉)坟场垃(🦆)圾(🥘)堆(🚰)甚(shèn )至(📎)连(🛀)是污水处理(🈷)厂唯有坚守初(🛵)心方得(⏯)始终怎(🍕)一个爱(ài )字了得

豆豆用谣言的救世(🕔)主中(zhōng )丁元英说(🧜)了一句(💎)大实话(huà )烧(shāo )香磕头(🛢)的烧香拜佛烧(shāo )香的礼佛得智的(de )得智慧修(xiū(😖) )禅的修禅(chán )平均人(rén )收获不一样只(zhī )不过是哪有(🌀)那个比(🎹)那(🌒)个更经典

很(😦)多人戏言这个女(🥅)生(📷)和(🧢)那个女生不一样不信你试试有时候确实是一样的最合适自己的就好(🎦)不一定(✈)非要是别人家(🆎)的才(🕡)好(💉)正(🚃)见正智正念(🎱)(niàn )那是坦(🌂)坦荡荡做人哪怕贞洁(jié )烈女肯定无(wú )毒(dú )不(✏)丈(zhàng )夫纯粹(🔨)是自己给自(🍛)己(🍀)的不是什么别人(rén )给(📑)你的(💄)

一样去读书有人就是(✏)喜欢平凡(fán )的世界有人喜(xǐ )欢(🕍)百年孤独(🔬)有人不喜(🎛)欢(huān )红楼梦有人(📺)金瓶梅(méi )不一样的人(rén )看金瓶(🏩)梅(🏗)换取的结论和(🤫)感触都不一样可见人的文化属性和慧(🈚)根和悟性相差十万八千里